龙岩学院省级重点学科、精品课程建设推介(九) 福建省精品课程《遗传学》简介

龙岩学院生命科学学院《遗传学》课程于2007年被福建省教育厅评为精品课程(专科),2010年被评选本科精品课程。该课程于1986年首次开课,已在相关专科     

浅谈文化因素对英语阅读的影响及教学中的应对策略

在英语阅读中,对语篇语义的理解单依赖上下文(语言语境)有时还不能完全解读一个语篇的意义。高水平的阅读一是要搞清楚词、句及语段在特定上下文中的字面意义,二是要吃透语言所负载的文化信息。因此,在培养英语阅读理解能力过程中,不仅要提高语言知识水平,同时也要注重文化知识的重要作用。本文具体探讨了影响英语阅读理解的文化因素并提出了如何克服文化障碍的策略。     

个性化服务——博客在图书馆学科化服务中的应用

阐述了图书馆学科服务中个性化的需求,围绕博客与个性化服务相契合的特征提出了利用博客进行学科服务体现用户个性化需求的运作模式。     

《南京邮电大学学报(自然科学版)》简介

《南京邮电大学学报(自然科学版)》(简称南邮学报)是由江苏省教育厅主管、南京邮电大学主办的以通信、电子和信息学科为特色的专业性学术期刊,创刊于1960年,是全国创办最早     

解析课程教学要求 优化大学英语听力教学

英语听力技能的高低是衡量综合语言技能的重要指标.教育部颁布的<大学英语课程教学要求>是高等学校开展非英语专业大学英语听力教学的主要依据.探索行之有效的听力教学策略是大学英语听力教学的重要任务.从解读课程要求人手并以其为指导,探讨了如何在大学英语听力教学中构建符合课程要求的教学策略.     

大学英语词汇教学的新思路

本文探讨了词汇教学在大学英语教学中的重要性,根据教学实践提出了几种词汇教学的方法,变消极学习为积极的自主学习,从而激发学生的学习兴趣,取得良好的学习效果.     

我的老师在菲律宾，用电话教英语

我创办的“必克英语”，用电话培训英语。学员不用去教室，随时随地用电话，与远在菲律宾的外教老师，一对一地上课。我们采用了“轻资产模式”，一方面从菲律宾外教中心租用“呼叫中心”及教师，另一方面则重点发展教学及用户管理系统。目前有在读学员800多名，2010年收入约1000万元，已实现盈利。     

非英语专业学生英语学习策略使用实证调查

通过问卷调查及访谈,调查普通高校非英语专业学生的学习策略使用倾向,结果发现,学生总体上运用学习策略的频率不高.较常使用的是记忆策略、认知策略和补偿策略,而元认知策略、情感策略和社会策略的运用相对缺失.     

云南省高等学校名师(潘玉君)工作室

云南省高等学校名师(潘玉君)工作室,是云南省首批高等学校名师工作室、国内最早的地理学科名师工作室之一和云南省唯一的地理学科名师工作室。     

浅析英语语音中的弱读、连读现象

本文重点分析弱读、连读语音现象。英语中的弱读、连读规则会帮助学生提高听力,使发音更加地道。因此非常有必要了解并掌握连读的特点及规律。