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701.
702.
高职教育的宗旨决定其英语教学须探索新的教学模式,走一条以能力为目标的新路。要达到这一目的,首知要确立学以致用,突出能力本位教育的思想,并以此来调整英语教学的目标。因此,作为高职学校的英语教师,我们就要从学生的实际需要出发,研究改进英语教学方法、提高英语教学质量与效率的有效途径,把高职英语教学推上一个新的台阶,真正为国家培养更多合格的高等职业技术人才。 相似文献
703.
中国的英语教学中,阅读能力一直以来都被认为是学生最重要的能力之一。本文讨论了提高学生阅读能力的一种有效的方法,即批判性语篇分析法。通过该方法,学生们可以极大地提高自身的阅读能力。本文主要介绍了批判性语篇分析的含义和它在教学中的应用。 相似文献
704.
随着新课程改革的实施,信息技术与学科教学的整合改变了教学结构,远程教育资源为教学改革提供了理想的教学环境,如一缕春风,吹醒了小学教师,使大家重新定位自己的角色;如一池活水,使教学方法灵活而精彩;如催化剂,使小学生的素质快速提高。 相似文献
705.
全面调研学科信息需求是开展学科服务的前提和基础。以安徽医科大学重点学科为例,结合问卷调查和已发论文的统计分析,提出了一种较为全面地了解学科信息需求的方法。 相似文献
707.
阅读是学习外语最重要的技能之一,也是学生使用英语的重要方面。近几年来,英语教材对学生阅读能力的要求越来越高。本文就如何培养学生的兴趣和阅读习惯,提高学生的阅读技能三方面做出阐述。 相似文献
708.
开展丰富的课堂教学活动对于提高学生学习积极性,激发学生的学习兴趣是非常有效的。特别是在中学英语学习中。作为交际法与现代教学理论相结合的产物,英语对话教学对于上述问题提供了一个很好的解决方法。因为它可以创建民主平等的学习环境,以创造性活动、任务来激励学生,吸引不同程度的学生参与,从而有效的提高学生英语学习兴趣,促进学生英语语言能力的改进。 相似文献
709.
710.
阅读教学在小学高段英语教学既是重点也是难点,往往会产生不少英语教学中的误区,例如:教师在教学中重词句操练,轻语篇理解;重阅读结果,轻过程指导;重语篇含义的获得,轻文化背景的渗透等,这些都是提高英语阅读教学质量的障碍。主要可从以下几方面来突破这些障碍:积极创设情景,提高阅读教学的质量;合理运用教材,培养学生阅读能力;注重文化背景的渗透等。 相似文献