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991.
传统的高职英语写作教学已不能满足社会对高端技能型人才的需求。高职英语写作课程教学改革势在必行。本文从改革高职英语写作课程教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面进行了阐述。 相似文献
992.
目前我国高职生英语教学技能课程试讲环节的考核评定办法往往仅从宏观印象上给出一个分数,缺乏科学的客观的评定,本文就高职生英语教学试讲评价量化办法这一环节初步探讨一个相对更客观、合理的量化评定办法。 相似文献
993.
本文从美学修辞入手 ,借助一些具代表性的例子探讨了英语谚语中比喻修辞格的运用及其产生的语义效果。以期对更好地欣赏比喻及其它修辞手段所赋予英语谚语的美学魅力有所俾益和帮助 相似文献
994.
本文以RalphFasold的“语言态度”分析为理论为根据,回顾了美国黑人英语的起源,较系统地阐述了美国各阶层人士及黑人自己对“黑人英语”所持态度,并指出“黑人英语”地位的提高取决于黑人在政治、经济、文化诸方面的提高。 相似文献
995.
浅谈大学英语教学中的文化教育 总被引:2,自引:0,他引:2
戚永慧 《武汉科技学院学报》2008,21(4)
文化因素直接影响到跨文化交际能力的培养和提高,在大学英语教学中,如何进行文化教育成为英语教学研究的一个重要课题. 相似文献
996.
李萌 《长春师范学院学报》2008,27(3)
英语语法学习是一个不断完善、不断熟练的过程。在大学英语精读课中对语法知识的讲授是提高学生语法水平的必要条件,并且有助于英语阅读、写作能力的进步。 相似文献
997.
998.
李岩 《大庆师范学院学报》2008,28(6):122-124
学前教育的“双师制”是指为学前教育专业的学生配备两个导师:一个是“学业导师”,另一个是“职业导师”。学前教育专业实施“双师制”模式,符合新时期培养高素质创新型人才的需要,能够体现学前教育理论与实践相结合的原则。双师介入的时间、双师的选择、双师的要求、双师的管理以及双师的考核等几个方面应有一系列的实施办法。 相似文献
999.
高职高专英语大班教学刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等教育进入大众化阶段以来,学生的急增和师资的不足,使得大班授课已成为英语教学的必然结果。本文试分析目前高职高专大班教学的弊端,并提出相应对策,使教师能够合理有效的组织课堂教学,从而提高学生的应用英语的能力。 相似文献
1000.
蔡晓红 《武陵学刊:社会科学版》2008,(3):137-139
我们采用问卷调查的形式,对受试者课外使用英语的情况、不同课外英语活动对英语学习的重要性的情况、高分组受试者与低分组受试者课外使用英语情况、受试者课外使用英语情况与英语成绩的相关关系等方面进行了调查与分析。我们认为,大学英语教学应该将学生课外使用英语这一环节纳入到大学英语教学计划中去,应该以学习者为中心来确立教学内容和教学方法,应该高度重视培养学生的自主学习能力。 相似文献