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191.
长期以来,学生的英语成绩都是在桌面上考出来的,传统英语“单词与音标”、“句型与语法”的教学,大大地影响了学生的英语口语交际能力的培养。许多学过英语的人,遇到外宾时,竟然不敢用英语向外宾问好。 相似文献
192.
语言是人类最重要的交际工具,而口语是语言存在的基本形式,学习英语口语并形成相应的技能,有利于达到用英语交流的目的。而长期以来,英语听、说技能,尤其是说的能力,在实际教学过程中被放在了次要的位置,从而导致了“哑巴英语”现象。本文通过对英语口语教学存在的问题及对策研究意义的深入探索,不但有利于英语教育工作者的口语教学工作,而且有利于学生英语口语交际的学习和实践,具有十分重要的意义。 相似文献
193.
本文对当前轮机英语口语评估的现状加以分析,着重探讨其中的些许不足之处,结合《轮机英语评估学习指南》对今后的评估提出展望设想。 相似文献
194.
朱振 《芜湖职业技术学院学报》2008,10(4):80-82
为提高高职院校学生英语应用能力特别是口语能力,一些高职院校开设了口语选修课。该课程教学强调以学生为中心的教学模式,采用交际法,模拟情景让学生“在交际中学交际”。教师应加强学生听力输入,充实语言文化知识,分阶段进行口语练习。在教学中循序渐进,逐步提高学生口语水平,从而达到教学目标。 相似文献
195.
196.
本文对大学英语课堂教学的现状进行了分析,为了加强学生口语能力的培养,增设了口语课程,总结口语教学经验,对课程教学方法及实施进行探讨,并提出了该课程的设置方案,通过湖南商学院北津学院的实践,取得了较好的效果,有利于提高学生的英语口语能力及综合运用水平,值得进一步推广。 相似文献
197.
研究表明,学习动机和学习策略与学习成绩呈正相关系,通过对三峡大学2005级90名公外研究生新生的问卷调查,发现一些影响学习者动机的因素,在分析这些因素的基础上,尝试提供有效的学习策略来刺激学生的学习动机,提高学习效率。 相似文献
198.
五年制英语专业学生在学习基本语言知识的同时 ,也应加强英语口语能力的训练。探索有效途径 ,提高学生英语口语表达能力及跨文化交际能力是五年制英语专业学生素质教育的重要环节 相似文献
199.
E-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的一种全新的学习方式。本文通过分析当前高职英语口语教学存在的问题以及E-learning个性化和交互性教学的优势,阐述了E-learning对高职英语口语教学的辅助作用。 相似文献
200.