全文获取类型
收费全文 | 17102篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
系统科学 | 15篇 |
丛书文集 | 513篇 |
教育与普及 | 198篇 |
理论与方法论 | 153篇 |
现状及发展 | 12篇 |
综合类 | 16278篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 121篇 |
2021年 | 92篇 |
2020年 | 78篇 |
2019年 | 96篇 |
2018年 | 43篇 |
2017年 | 72篇 |
2016年 | 131篇 |
2015年 | 416篇 |
2014年 | 1025篇 |
2013年 | 1061篇 |
2012年 | 1287篇 |
2011年 | 1497篇 |
2010年 | 1685篇 |
2009年 | 1822篇 |
2008年 | 1749篇 |
2007年 | 1443篇 |
2006年 | 742篇 |
2005年 | 514篇 |
2004年 | 579篇 |
2003年 | 591篇 |
2002年 | 476篇 |
2001年 | 464篇 |
2000年 | 315篇 |
1999年 | 228篇 |
1998年 | 136篇 |
1997年 | 87篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 53篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
61.
谭晓静 《武汉科技学院学报》2006,19(11):190-193
以某本科高校为例,探讨其研究生英语教学问题。对于研究生群体来说,其来源、成份复杂多元,其英语基础“贫富差距”较大。因此,对非英语专业的研究生英语进行分级教学是学校明智的举措。一年教学实践后,通过对研究生同学的问卷调查和访谈,结果表明在分级程序、课程设置、教师素质、教学理念和测试方式等方面还存在问题。 相似文献
62.
教书育人是教师的天职。本文探讨了在大学英语精读课教学中,如何以课本内容为素材,挖掘学科德育内容的途径。 相似文献
63.
64.
65.
调查地市主管本科院校的大一和大二学生的阅读水平,并对结果进行了统计分析。研究表明学生的阅读水平较低,而且经过一年学习进展缓慢。并针对如何提高阅读水平提出了几点建议,希望能对大学英语教学有所裨益。 相似文献
66.
双语教学是中国教育面向世界,面向未来,面向现代化的需要。因此,许多院校都开设了中英结合的双语课程,让学生全方位接触英语,达到快捷有效地掌握英语的目的。其中包括了走在科技前沿的《计算机英语》,本文以《计算机英语》教学的实施过程进行论述。 相似文献
67.
68.
69.
阅读是一种重要的言语行为。阅读教学是英语教学的重点,它的主要任务是有效地培养阅读技能。随着认知心理学的发展,许多理论研究者和实践工作者,对整个阅读理解过程进行了大量的研究和探讨。本文从认知心理学的角度对英语阅读过程进行分析,提出了在阅读教学中应该注意的问题。阅读和阅读教学都是一个相当复杂的过程。从事阅读教学的教师应在教学中遵循有关的教学原则,才能帮助学生提高阅读技能。 相似文献
70.
分层教学作为时代发展的产物,在公共英语教学中已得到初步运用,文章主要分析了大学英语教学中存在的问题,并从教与学的各个环节提出了相应的改进措施。 相似文献