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71.
多屏合一,两年前就已经是CES上的热门话题,然而时至今日仍然没有成熟的产品面市,用户体验就更无从谈起,乐视网继试水智能电视后意欲整合多屏,无数巨头没能做成的事情,乐视胜算几何?9分19秒,一万台乐视S50智能电视售罄, 相似文献
72.
如何调动学生的写作兴趣,相信语文教师都曾不余遗力,进行了大量的研究。但是过分将精力集中在教法上,指导学生的写法,而忽略在激发学生写作兴趣上真正对症下药。其结果无非是学生写作技巧学了一大堆,真正提起笔写得时候,学生仍有无从下手之感。拘泥于老师的思路,挣不脱老师预先设计的教学思路。产生了诸如没有内容可以进行写作、写出来的文章缺乏美感、深刻感等诸多问题。为什么学生不喜欢写作文?为什么学生对写作没有兴趣?本文试图探究当前初中学生写作教学中出现的主要问题的原因,并给予对策及建议。本文试图反思自己的作文教学,充分调动学生参与博客的写作,从而激发学生对于写作的浓厚兴趣,进行了用写博客激发初中学生的写作兴趣的尝试。实践证明,用这些方法对学生进行较长期的训练,学生完全能够保持持续、浓厚的写作兴趣。 相似文献
73.
武瑾 《科技情报开发与经济》2009,19(1)
从服务交互过程当中的影响因素入手,考察了服务体验3个阶段中顾客网络互动对服务交互质量的影响,提出了进行顾客互动管理控制的对策,从理论上论证了顾客授权的必要性. 相似文献
74.
音乐是听觉的艺术,良好的音乐听觉能力是准确、深刻地欣赏音乐的基础。良好的音乐听觉能力可以引起欣赏者的情感体验,使欣赏者伴随音响感知和情感体验产生丰富的想象与联想,将音乐作品的内涵在欣赏者的内心听觉中创造性地再现,给音乐作品恰当、理性的评价。良好的音乐听觉能力是音乐欣赏的前提和核心。 相似文献
75.
思品课是一门为学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程,人文性是其主要特点之一。它要求“关注学生的成长需要与生活体验,不断丰富学生的思想情感,促进学生人格健康发展”。 相似文献
76.
生成是新课程倡导的一个重要的教学理念,作为充满灵性与人性的语文课堂教学,应学会倾听孩子的声音,要珍视孩子的独特体验,鼓励孩子展示思维的独特性,展示自己的见解,引导孩子们深入阅读、思考、合作、交流,让课堂焕发生命的光彩。 相似文献
77.
学生的作文来源于日常生活,作文教学必须引导学生从观察,体验日常生活入手,开放写作空间,加强主体实最。教师应扩宽学生语文学习和运用的领域。引导学生关注农村,关注农民生活,关注农村的发展。在作文教学实践中,正确处理“立意”和“生活”的辩证关系,学会自主拟题;开阔作文思路,学会自主表达,要鼓励学生积极参与作文修改。 相似文献
78.
79.
新课程改革以来,“合作学习”“探究学习”“综合实践”“体验感悟”成了许多老师的自觉追求。“小组讨论”“唱歌跳舞”“上网浏览”“现场采访”……我们的课堂热闹起来,课上声、光、电一齐上,多种教学手段各显神通。这些教学手段和方法给学生带来了多角度的强烈冲击,给课堂平添了无限精彩——这需要教师具有多方面的才能修养,需要教师具有新的教学观念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。 相似文献
80.
高等教育是把学生的全面发展作为根本培养目标,促进学生知识、能力、素质的全面发展,身体和心理的全面发展,思想道德和文化水平的全面发展。大学教育中重"科学教育"、轻"人文教育"的失衡导致大学生人文素质的缺失。以语言为载体,借助英美文学作品赏析的课程教学可以培养学生正确的世界观、人生观、价值观,进行理想、信念和责任、义务。 相似文献