大学英语教学中英美文化知识导入的原则与方法

从英语语言学习和文化导入的视角入手，对大学英语教学中的英美文化导入的实施原则和可行方法进行了深入的探讨。旨在提高学生对英美文化的敏感性与洞察力。以培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。     

英美文化认同感的建立及对英语学习的影响

本文针对部分大学生中存在漠视乃至敌视学习英语及其文化的现象,首先阐述了学习英语及其文化的必要性,阐明了文化认同的重要意义,继而探讨了在英语教学中如何帮助大学生建立起对英美文化的认同感,以及文化认同感的建立对英语学习会产生哪些影响,因而具有一定的启发性和现实性。     

作为一种小说类型的家族小说(下)

家族小说的题材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史和时代特征,所叙故事形成"编年史"般的格局.其形式主要是长篇小说.家族小说的叙事模式,有叙写家族由有序-无序-衰败的主流模式和叙写家族的"兴旺"史的非主流模式.其情节母题包括"家族与性"两个方面,人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象,意蕴包括本事意蕴与深层意蕴两个方面.家族小说文化特征主要是"怀旧"的精神文化特征,其审美特征主要是挽歌特征.     

前景预测

2005年蓝牙技术将成主流?；央行迈向美联储政策操作思路?；理财市场火爆基金将承受更大压力?；内地期货将对港投资业开放门户?；     

"讨论研究型"英美文学课教学初探

高校英美文学课在培养学生人文素质方面一直发挥了重要作用,在我国全面推进素质教育的形势下,采用“讨论研究型”的英美文学教学及现代化教育技术,比起传统的英美文学教学更能发挥英美文学课培养综合型人才的作用.     

试论交际法、文体学在英美文学教学中的综合运用

文章结合英美文学教学的现状与特点,指出在文学教学中应综合运用交际教学法和文体学的分析方法,使两者相互补充,取长补短,使英美文学课堂教学生动活泼,从而培养学生对英美文学的兴趣, 在提高学生的文学欣赏能力和外语水平的同时提升学生的文化修养和人文素质.     

论主流价值观文学的理论基础

主流价值观对于20世纪中国文学的深刻影响，不仅体现为中国现代作家世界观与人生观的根本转变，同时也体现为一种新的文学观念的形成。这种文学观念以革命现实主义自我命名，以“反映论”为核心本质，以“真实论”和“典型论”为基本要素，先后经历了一个从对苏联文艺思想体系的机械模仿到逐渐实现民族本土化理论建设的历史发展过程，革命现实主义文学思想的聘同，不仅完全主导着中国现代文学的创作实践，而且也客观地反映了中国现代作家对于文学本质的认知水准。     

地球科学国际主流期刊的引文分析

通过对1998年度JCR中地球科学类期刊各项引证指标的统计分析，发现578种期刊的影响因子、总被引频次、即年指标及刊载论文数的平均值普遍偏低；探讨了地球科学期刊论文和被引频次的分布规律；运用引文分析方法筛选了地球科学各领域最具影响力的期刊；认为在利用引文分析方法进行科技期刊乃至研究成果的评价时，应在谨慎使用影响因子的基础上遵循同类（领域）比较的原则。     

喷流与超声速主流粘性干扰流场的数值模拟

采用二维雷诺平均Navier-Stokes(N-S)方程时具有声速喷流的超声速主流干扰流场进行了数值求解。N－S方程的无粘项采用有限体积法在非结构网格上进行空间离散，通量分裂采用二阶精度的Vanleer格式，紊流粘性系数采用Bald-win-Lomax二层代数紊流模型计算。对当地时间步长进行了粘性修正，并发展了一种基于线化流量的逆风隐式格式以提高求解效率。     

英美文学教学谈

分析文学对人才素质提高的教育作用，阐明了英美文化所包含的文化、文学、语言知识及其具有的哲学、人文、美学等价值。明确了英美文学课在英语教学中的地位，指出英美文学教学具有进一步发展学生语言能力和培养跨文化交际素质的功效。