论提高幼儿英语教学质量之对策

中国加入WTO之后,外语教育受到了前所未有的重视,呈现低龄化发展的趋势.各地幼儿园纷纷开展英语教学,而如何提高幼儿英语教学质量,是各地幼儿园成功开展英语教育需要面对的首要问题.笔者从明确目标、学科整合、培养师资和加强研究四个方面阐述了如何提高幼儿英语教学质量.     

浅谈雅思听力对高职英语听力教学的启示

高职院校学生学习英语听力面临很多困难,该文对比雅思考试和国内英语A、B级考试的听力部分,分析高职英语听力教学中学生存在的困难,教师教法上存在的问题.探讨改进高职英语听力教学改革的可行方法,从而最终速到提高离职学生英语听力能力的目的.     

提高独立学院英语专业学生学习动机的策略

学习动机是影响英语学习成功的重要因素。最近几十年学习动机已经成为了第二语言习得研究的热门话题。越来越多的英语教育学者也都参与研究学习动机对英语学习者的作用。本文主要采用Tremblay and Gardner’s（1995）学习动机的模式,对独立学院的英语专业学生进行学习动机的分析,最后提出提高独立学院英语专业学生学习动机的几点建议。     

微机实现语音波形的显示与分析

英语语音测试一直是大家关心的难题，传统的测试方法主观因素大,本文利用微机对软件编程，对硬件设计，可将语音变为可视的波形，显示在微机屏幕上，并方便地将被测语音波形与标准语音波形相比较，找出它们之间的判别，即可随机矫正。     

“吊着”的爱丽丝

“悬空议会”（Hung Council）是个非常酷的词。Hung者，“吊”也，很容易让人想到断头台上方悬挂梯形刀片的那根短绳。绳直而刀落，上斩公卿，下斩布衣，早些年还斩过查理·斯图亚特。     

基于受众心理视角下广告英语语言功能分析

依据话语的交际功能理论，结合受众的心理体验，从广告英语的语气、人称指代等角度探讨广告英语的语言特色，着重分析了广告话语中语气表达的运用和人称指代的变化与受众心理之间的互动作用，进而使受众成为潜在的消费者。同时，分析语气和人称指代的恰当使用，将有助于广告目标的实现。     

英语“学困生”情况分析及转化的对策

分析英语"学困生"的一些问题,总结出英语学习困难的学生主要有几种原因:一是英语盲,对英语一窍不通;二是半路掉队的,英语还有一定的基础;三是心理上的缺陷,总觉得自己英语水平有限;四是"万金油"型的,好像英语样样通;五是学习时间分配不合理。最后提出转化"学困生"的方法对策。     

试析科技英语篇章中名词（或名词短语）的重复

科技英语篇章发展过程中存在一种重要的词汇衔接手段，这就是名词（或名词短语）的重复。本文试图地科技英语篇章中名词（或名词短语）的重复现象进行分析并提出以下五种类型的重复：一，安全重复，二，缩略重复；三，用同（近）义词表达的重复；四，用上义词替代下义词的重复；五，用下义词加脂上义词的重复。本文还就各种重复情况下名词（或名词短语）的回指照应关系进行了详细分析。     

中国式英语语用失误分析及对策

中国式英语(chinglish)是指中国人在学习和使用英语时,受母语的干扰和影响,硬套母语规则和习惯出现的不规范英语.本文着重分析探讨了大学英语作文中国式英语的语用失误现象以及对目前英语教学工作的启示.