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711.
笔者基于元认知理论和英语自主学习的内在联系,探讨了如何把元认知理论的三个要素(元认知知识,元认知体验和元认知策略)和大学英语阅读教学相结合,从而培养学习者自主阅读的能力,提高阅读水平。 相似文献
712.
本文是基于教育与国际化接轨的形势下,针对高等教育院校非英语专业在校生大学英语教学问题,从构建新课程评价体系、教学内容改革、教学方法改革三个方面提出了构建大学英语课程体系的新思路。 相似文献
713.
外语习得者的个人心理因素是影响外语学习的重要因素.因此,研究产生语言焦虑的原因并探索克服其负面影响的方法,使之朝着有利的方向发展,使外语学习者轻松愉悦地投入到语言学习中去,促进学习者学习英语,从而提高其学习成绩及语言能力. 相似文献
714.
母语迁移现象在二语习得过程中是很难避免的,汉语的负迁移一直都对我国大学生的英语学习起着很大的干扰作用。这种干扰体现在语音、词汇、语法、写作和文化等几个不同的层面,本文对这些层面逐一进行了列举,找出了其产生的原因,并提出了减少负迁移应采取的相应对策。 相似文献
715.
716.
Wang Yingli Yin Guizhi 《科技信息》2010,(4):159-159
Introduction Learning objects are the important in online learning environment. An increasingly large literature is about it,but some questions and problems exist in the literature. This article will briefly reviewthe definition and evaluation of 相似文献
717.
受全球化趋势的影响,英语学习已经成为全社会共同的话题。英语学习已经成为一种长期的终身学习,仅仅通过课堂教学的学习是远远不能达到社会需求的。在这种大环境下,大学英语教学的中。也必须做出相应的调整,由关注老师的“教”转移到关注学生的“学”。本文针对学生经过大学课堂学习.英语阅读效率仍然低下等问题,结合阅读教学的实践,提出通过阅读教学引导与自主学习训练相结合的方式培养学生课外阅读的习惯。有效提高自主阅读能力。 相似文献
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719.
听力训练是外语教学中一个非常重要的环节,专门用途英语技能的获得需要强大的听力训练作为基础。本文阐述了任务型教学方法在专门用途英语听力课中的应用。首先介绍了任务型教学模式,然后解释了何为专门用途英语,最后结合专门用途英语的特点与任务型教学方法的适应性,阐述了任务型教学方法在专门用途英语听力课中的设计与实践过程。 相似文献