高职英语口语教学方法的反思与改善——合作性学习

合作性学习是一种利用小团队进行学习的教学方法,学生们一起学习使每个人的成绩尽可能地得到提高。合作性学习能让学生之间形成彼此忠诚的关系,实现真正的积极合作,为成功而更加努力地工作,从而使学生的合作能力,沟通能力和口语表达能力得到提高。     

创造类似母语学习环境,使英语学习不再难

对英语学习者来说英语之所以难是因为学习英语没有遵循语言学习规律。创造类似母语学习的语言环境,遵循语言学习规律,使英语学习变得容易。     

伦敦奥运差在哪里?

正奥运赛事过半,英国纷乱不断目前看来,伦敦奥运会的商业效应并不明显,官方打错了如意算盘。2012年伦敦奥运会,赛场内不断有好手刷新记录,而在场外,伦敦并没有出现早前预想的"全城熙攘"的繁荣景象。此外,禁赛、造假等从赛场上传来的消息,再次跨过奥运本身,让国与国之间互不信任的老问题披上了伦敦奥运     

英语专业“基础英语”研究性教学探析

基础英语作为高校英语专业的综合英语技能课,有可能也有必要进行研究性教学的改革。其研究性教学涉及到应用环节、组织方式、评价体系、时限和使用频率等问题。实践调查问卷结果证实了基础英语研究性教学的预期效果。     

初中英语教学要加强朗读和背诵

我国基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。     

浅谈大学英语阅读策略

本文介绍了一些提高阅读能力的技巧和方法，如学会速读全文，详读细节，要理顺思路与文章脉络，能进行逻辑推理，学会猜词悟义，并养成阅读好习惯。     

如何在新教材基础上真正提高学生的英语运用能力

以“素质教育”为目标的新一轮的英语教学改革，对新教材的理解提出了要求。为此，只有对具体教学内容进行解析，制定详细的教学计划，贯彻相应的教学原则，才能在新教材基础上真正提高学生的英语运用能力。     

英国用干细胞治疗耳聋获进展

英国科学家认为，使人能听到声音的听觉毛细胞和脑细胞最初是由人内耳中的干细胞发育而成的。研究人员从9～11W流产的胎儿耳蜗提取干细胞。对于细胞进行培育，并把它们置于一些混合的特殊的化学物质中。其中56％的细胞显示出听觉毛细胞的电子和物理特性。内耳中的这些毛细胞利用毛把声波转化为神经脉冲。     

旅行文献集成与空间身份建构

理查德·哈克路特编纂的<主要的航海>是第一份切实的可以证明英国开始建立其新的全球视野的文献,然而至今尚未引起国内论者足够的关注和研究.考察编纂者所处的时代大背景和个人思想历程可以发现,此书在促进英格兰民族空间意识的转换和全球视野的建构中起到了关键作用,而编纂者精心运用的叙事策略、修辞手法和体裁风格则在推进意识形态目标中发挥了重要的文化功能.     

基于小学生特征的小学英语高效教学的实现

学习英语的重要性以及必要性已经得到社会广泛的认同,如何提高小学英语教学水平已成为广大英语教育工作者需要深思和探索的问题。因此,如何采取有效地措施激发学生学习英语的积极性,提高学生学习英语的兴趣就变得非常的重要。本文从儿童的生理和心理的特点出发,结合英语教学的实际,分别探讨了克服儿童的自卑心理,利用学生"好奇、好动"心理和运用灵活多变特征,从中采用不同的教学形式,激发学生学习兴趣,提高学生的学习热情,实现高效教学。