影响我国杂草分布危害的性状统计分析

杂草对我国的经济和生态环境造成了严重的危害.为了解影响我国杂草分布和危害的生物学因素,以中国境内1387种杂草为对象,计测了杂草分布危害等级和28个与生态适应相关的性状,这些性状涉及种子(果实)产量和大小、传播方式、营养繁殖能力、生活史长短、繁育系统、生活型、花部对称情况、传粉方式、植株是否有毒有刺、适应的生境类型等;统计了28个性状与杂草分布危害之间的相关性.结果表明:就1387种杂草作为一个整体来讲,生活史短、花两性、种子产量高、种子(果实)有特殊传播方式、阳生、植株有毒的植物以及以直立、挺水、莲座状、寄生性的杂草种类分布广、危害大;而植株有刺、花两侧对称、种子(果实)大等性状的杂草的危害相对轻些;但是,在不同的科中,性状与杂草分布危害的关系有较大差异;同时部分性状之间对杂草分布危害有明显的互作效应,例如种子产量与营养繁殖能力、种子产量和种子大小.     

重庆文理学院结缕草草坪主要杂草的调查

在春秋两个季节对重庆文理学院结缕草属草坪中的杂草进行调查,以确定结缕草草坪中常见杂草的种类及其发生规律．结果表明,常见的草坪杂草隶属25科48种,其中,香附子（Cyperusrotundus）、狗牙根（Cynodondactylon）、空心莲子草（Alternantheraphiloxcroides）、马唐（Digitariasanguianlis）、酢浆草（Oxaliscorniculata）、积雪草（Centellaasiatica）等最为常见,同时也是草坪杂草中的优势种．     

稻鱼共生 鱼肥苗壮

稻田养鱼是利用水面养鱼的一种生产方法。既可利用稻田提供鱼产品,又可利用鱼儿吃掉稻田中害虫杂草。鱼儿排泄粪肥,翻动泥土促进肥料分解,为水稻生长创造良好条件。稻田养鱼,稻鱼共生,稻田增产又收鱼利,一举多得。     

柏拉图的四种“思维”

柏拉图是古希腊伟大的哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。这里有四个小故事彰显了他非同寻常的思维方式,不妨一读,颇有意味。一、质疑思维苏格拉底在课堂上拿出一个苹果,让学生们闻空气中的味道。一位学生举手回答说:"我闻到了苹果的香味!"苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生面前走过,并叮嘱道:"大家再仔细闻一闻,空气中     

简述果园里养鸡的好处及注意事项

在果园里养鸡是一项好处很多的种养经营模式,这项立体开发的农业技术便于推广值得推广、很有前途。     

种植密度对抗虫转基因杂草稻分离后代适合度的影响

杂草稻是栽培稻田中的同种杂草,栽培稻基因通过天然杂交逃逸到杂草稻群体难以避免,但转基因的适合度效应决定其逃逸后能否在杂草稻群体中扩散.为了评估抗虫转基因(Bt/CpTI)的适合度效应,本实验以一个转基因栽培稻品系和两个杂草稻群体的杂交F2代为材料,对含有转基因和不含转基因的F2代群体田间表现进行了分析.结果表明,在自然高虫压环境中,含有抗虫转基因F2代群体的田间表现显著好于不含转基因F2代群体的表现.此外,含有转基因的和不含转基因的F2群体在田间混种时,在15cm×15cm混种密度下群体的表现明显差于20cm×20cm混种密度下的表现,表明存在竞争效应.含有转基因的F2群体在竞争条件下比不含转基因的F2群体有更多性状表现出优势.上述发现对转基因逃逸所带来的生态影响评估提供有价值的参考.     

农林重要杂草鼠害监控技术新进展：根治杂草鼠害促农林业兴旺

近日,由中国科学院亚热带农业生态研究所主持的“农林重要杂草鼠害监控技术研发”取得新进展。在鼠害研究方面,一是利用红外摄像机取得了影响TBS和毒饵站技术效率的实验材料：二是完成了溴敌隆和大隆两种杀鼠剂对达乌尔鼠免的控制效果研究：三是通过杀鼠灵抗药性区分剂量单次灌胃处理,结合LFP性检测法可筛选出黄毛鼠的敏感种群和抗性种群：     

不同除草剂对谷子田杂草的防除效果

探讨了2,4-D丁酯、扑草净、单嘧磺隆对谷子田杂草的防除效果,田间试验结果表明:扑草净质量浓度为1 200 g/hm2的防效超过80%,为防除马齿苋的最佳除草剂处理;扑草净质量浓度为1 200g/hm2和单嘧磺隆质量浓度为600 g/hm2的防效超过80%,为防除反枝苋的最佳除草剂.     

图像处理技术在水稻杂草识别中的应用

主要介绍如何利用图像处理技术对水稻田间杂草进行自动识别。通过提取图像的颜色、株高、几何形状等特征对杂草进行模式识别。为计算机视觉在农业中的应用做一些探讨性的研究。     

庄稼与杂草

一位哲学家带着他的弟子游学世界。在游历了许多国家,拜访了许多菩名的学府之后,个个满腹经纶的他们回到了出发地。进城之前,哲学家和他的弟子在郊外的一片草地上坐了下来。哲学家说：“在你们结束学业的时候,今天我们上最后一课。你们看,在我们周围的旷野里,长满了野草,现在我想知道的是如何铲除这些野草？”针对老师的提问,弟子们非常惊愕。他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么一个简单的问题。