知识·思考·智慧——从犹太人的教育和儿童哲学的诉求看教育的旨归

犹太人的孩子在和其他孩子享有同等学校教育的条件下，总能脱颖而出以及巨人的出现多如繁星的事实，无不说明犹太人的教育是世界上最成功的教育。从根本上说，这种成功源自于犹太人的教育观念。犹太人崇尚知识、崇尚思考、崇尚智慧。他们把知识、思考和智慧上升到信仰的高度并且孜孜不倦地追求。儿童哲学是一门新兴的儿童教育课程，旨在开启儿童思考的大门，帮助儿童热爱知识，热爱思考，热爱智慧。     

玉米花粉酸奶的开发

花粉,自古以来就被誉为“植物生命的精华”,素有“微型天然营养库”的美称,在许多国家已被制成保健食品作为强身、健美的最佳选择.但其采集困难、不易储存、加工成本较高以及人们的认识等原因,至今没有成为一种大众化产品.同时,个别花粉吃起来略显腥涩,食用不方便,产业界也一直没能找到解决花粉口味与食用不便的有效途径.就玉米花粉的采集、采后处理、加工及营养酸奶的加工工艺进行了介绍.     

大学生“学习困难群体”的教育转化及对策

大学生中的"学习困难群体"是社会转型大背景下高等教育对象中出现的一类特殊群体,这一群体所产生的问题引起了社会各界的普遍关注。本文主要通过对这一群体出现的原因、外在表现以及对策等方面的分析,并从心理调适、教学改革、制度建设等三个方面入手,对这一群体进行教育转化进行了较为系统的阐述。     

给学生的自尊加上保护罩——两则心育案例的启示

上课的铃声响了，师生问好后，学生李×扑通坐在地上，全班同学哄堂大笑，李×从地上面红耳赤地站起来，不知所措。原来是他后座的调皮大王的杰作，趁起立之机，把李×的椅子偷偷移走。面对此情景，老师暴跳如雷，斥令调皮大王滚出教室，然而调皮大王却稳如泰山。老师更是怒火胸烧，把调皮大王连推带拽逐出教室，并说这样的学生真是无可救药。     

草果花粉生活力的研究

本文对花粉生活力与主要环境因子的相关性进行了研究。草果花粉为典型的蜂媒花粉，是生活力易受环境因子影响的３－细胞型花粉，在高温与低湿条件下生活力极易丧失。花粉萌发和花粉管生长的最适温度是１２～２４℃之间。硼对其萌发有显著的促进作用，以１０×１０￣（－６）硼酸液处理的效果最佳。     

花椰菜(Brassica oleraceaL.)雄性不育株和可育株的细胞学及生理生化研究

本文细胞学研究表明,花椰菜雄性不育途径复杂,表现为造孢细胞异常分裂、小孢子母细胞部分解体、四分体数目少、单核孢子不正常发育、绒毡层提前解体、花粉囊扭曲、输导组织发育不良;电镜研究表明,可育株的花粉粒富含线粒体、高尔基体、内质网等细胞器,不育株花粉粒中除液泡外,细胞器少,线粒体部分解体;过氧化物酶活性在花球期和单核后期不育株高于可育株,四分体时期和单核前期相反;细胞色素氧化酶活性除单核后期外,不育株均高于可育株;游离氨基酸含量在四分体时期不育株和可育株中都很高,以后下降,可育株的下降幅度大于不育株,具体氨基酸则又有其变化的特异性.     

水稻不育系育性恢复的化学调控研究

１９９２年３月至１９９３年１１月，我们先后在海南和长沙两地，使用多种化学调控剂处理了不同种类的不育系．结果表明：化学复雄剂对光温敏不育系及细胞质雄性不育系均有一定程度的恢复效应，结实率可恢复到０．１％～１０．０％，且在繁殖季节能显著提高光温敏不育系的结实率，提高幅度达４．４％～１８．４％．孤雌生殖诱导剂对所有供试的普通核不育系，细胞质雄性不育系、光温敏核不育系及孤雌生殖后代不育株均能诱导结实，且与化学复雄剂配合施用时，效果更好，继续深入研究不育系育性恢复的机理及调控技术，可望为杂交水稻育种开辟一条崭新的途径．     

吐鲁番—哈密盆地早一中侏罗世孢粉组合

论述了吐鲁番－哈密盆地三道岭煤矿和艾丁湖煤矿西山窑组及八道湾组的孢子花粉，计有６３属，８０种。根据孢粉组合特征及其与国内外有关资料的对比，分析，认为三道岭西山窑组的粉组合时代为中侏罗世早期，而艾丁湖八道湾组的孢八道湾组的组合时代为早侏罗世，这两个孢粉组合的报道，为该盆地的石油勘探提供了重要生物化石新材料，。     

六种花粉挥发物成分的研究

本文利用疏水性XAD系列树脂收集花粉自然散发的挥发物,然后利用GC/GC/MS/DS进行花粉挥发物成分的分析。采用上述方法,对六种密源花粉——荞麦、油菜、玉米、党参、葵花、蒲黄花粉的挥发物成分分别进行了收集和分析。     

普通小麦与天蓝偃麦草杂交第一代的细胞学研究

普通小麦(Triticum aestivum)与天蓝偃麦草(Agropyron glaucum)远缘杂交第一代无性繁殖第七年花粉败育表现完全不育。在花粉母细胞减数分裂的各个时期中,能观察到单价体、落后染色体、染色体桥以及三分体、五分体、六分体,花粉粒呈教育型。这些异常变化是导致后代不育的原因所在。