《事物是普通联系的》说课稿

人教版全日制高级中学教科书《思想政治》二年级(上册)第二课第一节第一框题《事物是普遍联系的》。     

多热源碳化硅合成炉热源参数与产率的关系研究

利用ANSYS软件对多热源炉温度场数值计算的模拟结果,系统地分析了热源数目、炉芯间距与产率之间的关系.研究发现,炉芯间距过大或过小,产率均有一定程度的下降。对于10 000 kVA的变电系统和炉长L×炉宽B×炉高H=20 m×5 m×5 m的炉子而言,热源数目为4,对应的炉芯尺寸为H=B=0.34 m,炉芯间距d=1.0 m时,产率最高。这一结果通过工业生产得到了验证。     

夏甘薯叶腋扦插栽培法

甘薯又名红薯、地瓜等。在我国北方，夏栽甘薯(俗称麦茬红薯)多利用甘薯茎节具有萌芽、生根结薯的特性，由采苗圃或直接从春薯地剪蔓栽培。此法栽培甘薯要等到种蔓长到40-100厘米时才能进行，不能适时早栽，而且用剪刀剪苗易带病毒和细菌，甘薯易发病。采用叶腋扦插栽培，可避免上述问题。     

苏轼论创造成功的七要素——《苏轼创造奥秘》之一章

苏轼者,启山林手也。探索其创造奥秘以取得强劲借鉴,是每个学者孜孜以求的事情。苏轼论创造个性所应具备的七要素,是在总结前人(曹丕、陆机、刘勰等)论述的基础上,特别是依据他本人独创的实践经验所概括出的一套系统而完整的理论命题。一、“才”:苏轼很强调“才”的作用:“夫欲有所立于天下,击搏进取以求非常之功者,则必有卓然可见之才,而后可以有望其成。”二、“气”:苏轼特别强调“气”的创造活力和威力。他继承了孟子“浩然之气”的说法而又有所发展,他认为“气”是一种“盖天下”而“出万物之上”的至刚至人的精神状态,并指出它是通向成功之路的关键要素。三、“识”(即“学”):苏轼认为要想成其非常之功,需要有非常之识度。他把“识度”置于“智术”之先,可见他对“识”的重视程度。四、“意”(同“理”或“道”):苏轼突出强调创作过程中的“以意为主”。“意”,指表现对象所包含的思想和义理,是作品的灵魂,是一篇之关键,居先驱地位。五、“志”:谓作家立身行事之决心和志气,亦即指理想。苏轼论士人的“才”与“气”,皆从“志”入手。六、“节”:苏轼说:“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。”对“节”的无比重视,直接否定和批判了曹丕不重“名节”的观点。七、“艺”:指艺术创作中所必须具备的     

格林函数节块法求解中子伴随通量方程

将中子伴随通量方程变换处理以后，利用格林函数节块法的原理求解中子伴随通量，以此代替过去采用最多的细网有限差分法。对ＴＷＩＧＬ二维模型进行了校算，并与有限差分法ＣＩＴＡＴＩＯＮ程序结果进行了比较。两种方法的计算结果十分吻合，这表明采用粗网格的格林函数节块法求解中子伴随通量是可行的，而且这种粗网格的方法具有空间网格大，计算精度高，计算速度快的特点，因而具有较高的计算效率。     

移动IP浅析

本文将对在IPv4网络和IPv6网络中的移动IP技术作简单的介绍和分析.     

鄂君启节中的 及相关诸字

在充分吸收学界对鄂君启节中的 的研究成果的基础上，对各位学者的考释意见进行了梳理，有所辩驳。一并讨论了战国文字中与之相关的各种形体，否定了释“茂”、“栽”等意见，对“戚”字的不同来源进行了探讨，认为隶定为[艹尗戈] 也不是很准确，应该暂隶定为[艹尗戈]，与“戚”音同。     

一对相同非圆齿轮传动节曲线的设计方法

提供了一对相同非圆齿轮传动节曲线的设计方法，对初始节曲线的获得、节曲线光滑性的改善以及节曲线的外凸设计等作了较为详细的讨论，并以实例加以说明。     

短节风筒逐段快速排放巷道内积存瓦斯方法探讨

本文采用短节风筒逐段排放巷道内积存瓦斯,采取每段排放初送风时,加大风量,改变排放巷道的风速,当被排出气体到安全距离入口处时,立即将风量减小到允许风量值,达到安全快速的目的。     

临夏回族中指节纹的研究

根据Ｐｌｏｅｔｚ－Ｒａｄｍａｎｎ分类法，对甘肃省临夏州４３７名回族中学生的中指节纹进行了观察研究，结果表明，回族人的中指节纹以直线型（３９．４％）最常见，其次为弓型（２５．７４％），角型（１３．３９％）和钩型（１１．７６％）。并与国内的汉族资料做了比较分析。