环境艺术设计教学方法的创新分析

本文分析了环境艺术设计专业的现有教学模式,提出了教学方法的创新方式,供大家参考。     

平面艺术设计中的形式美构成探讨

文章从艺术设计的角度,对形式美的构成、形式美共性与特性进行理论上的探讨,并以格式塔心理学为基础,从设计的角度剖析形式法则与视觉心理内在的关联。通过对形式美的理论探讨,促进人们对形式美的认知和理解,进而提升设计者在平面艺术设计中对形式美法则应用的实践。     

陶瓷艺术设计专业毕业设计改革初探

面对日趋严峻的就业压力等问题,陶瓷艺术设计专业的毕业设计也同其它专业一样,也不同程度地出现了一些问题,本文就此对陶瓷艺术设计方向的毕业设计相关问题进行了剖析,并从教学管理、教学计划、师资队伍等方面提出自己的看法和解决方案。     

多媒体技术在艺术设计教学中的思考

随着现代科学技术的发展，艺术设计教学中已开始广泛地运用多媒体技术，它可以将抽象的内容形象化，静止的内容变为图、文、声、像并茂的动态演示，以便于学生获取准确深刻的直观感知，从而形成完整的理性认识。但在实际使用中却存在着各种各样认识上的误区。本文旨在对此进行初步探讨，并就此提出：多媒体技术只是有效地辅助艺术设计课堂教学的手段之一，不能完全取代教师的作用。     

艺术设计教育中计算机辅助设计教学的思考

计算机图形设计以其独有的优势代替传统手段成为艺术设计领域里的必要工具，计算机辅助设计教学也就在各艺术院校孕育而生。冲击着传统的教学模式，成为推进设计教学改革的重要手段。计算机辅助设计教学在各院校的课程设置与重视程度各有不同。在当前艺术教育的背景和现状下，计算机辅助设计教学应该如何定位是一个值得思考的重要话题。     

计算机科学技术与艺术设计教育

随着计算机科技的发展,电脑技术已经逐渐渗透到艺术设计的各个领域。20世界80年代初期以来,设计行业在我国的发展非常迅速。中国设计教育是随着经济大潮,为了应对市场和经济发展的需求而生的。而随着科技和社会的发展,这种教育模式是否能满足社会的需要?本文将针对这个问题进行探讨。     

关于中国传统元素融入现代艺术设计教学中的思考

在国人忙于研究西方“现代主义“设计模式时,在上个世纪六十年代西方已悄然形成了注重历史文化内涵的“后现代主义“设计思潮.走中国民族特色的“现代主义“设计是当前艺术设计发展的必由之路.因此,在高校艺术设计教学中融入传统元素的教学是首当其冲的任务.抓住眼下的教育改革的机遇,在艺术设计教育中把传统艺术史论课程、传统装饰基础课程、基础设计课程以及专业设计课程等整个课程体系中融入传统元素教学.由教师引导和教育学生明确设计的方向,培养出适应社会发展需要的新一代设计师.     

中美艺术设计教育之比较

美国的教育事业高度发达，教育体制十分灵活，教育体系非常完整。美国有众多的艺术设计院校（系），并且多实行开放性、灵活性教学，积极与国际接轨，开展全方位的交流与合作。而与中国现行的教育方式和教育方法相比，美国的艺术设计教育更加注重顺应社会需求，培养务实人才，强调学生实际动手能力；同时注意对相关学科的研究，收集、整理各类资料信息。面对目前我国艺术设计教育规模的日益扩大，学生人数不断增多，老问题和新现象层出不穷。高等艺术院校应以素质培养为重点，着眼于可持续发展人才的培养，改革传统教学组织形式和僵化、落后的教学管理方式，为提高我国的综合国力，培养新世纪的设计人才而努力。     

艺术设计类专业"专业考察"课程教学模式探讨 ——以地方本科院校昌吉学院为例

普通地方本科院校在转型发展中应积极承担起培养社会行业所需的应用型、技术技能型人才的任务.作为艺术设计类专业其实践教学"专业考察"是培养应用型人才、全面实施素质教育的重要环节.本文通过对地方本科院校实践教学现状查摆,并以昌吉学院艺术设计类专业"专业考察"为例,分析实践课程在教学执行、监管、考评等具体实施过程中存在的不足,提出"计划—执行—监控—汇报—评价"五位一体的教学模式.初步针对性地对各具体执行环节进行分析探讨,提出了自己的观点与改进措施,以切实提升学生的实践实操能力,为地方培养所需人才、提升地方经济建设打下坚实基础.     

艺术学院隆重举办2007年应届毕业生艺术设计展

2007年6月5日，我校艺术学院隆重举办2007年应届毕业生艺术设计展。副市长杨萍，市委宣传部副部长、市广电局局长王宇振，省美术家协会副主席王绣，杨中有石画艺术馆馆长杨中有等莅临致贺。我校领导以及洛阳市各大设计公司、新闻媒体代表出席了开幕式。会议由宋荣欣院长主持。王绣代表来宾讲话，对学院历年来取得的成绩给予了热情赞誉。艺术设计展所展出的200余件(套)作品，均出自学院装潢艺术设计、环境艺术设计和影视广告设计等3个专业283名应届毕业生之手。展出的作品分为社会性和探索性两大类，社会性的设计课题与市场联系紧密，探索性…