全国艺术课教师培养现状调查与分析

艺术课是我国第八次基础教育课程改革中新增设的一门广域综合课程。艺术课教师培养发展迅速,不同区域发展尚不平衡;多数高校能紧密围绕基础教育课程改革要求和艺术课程标准设置培养目标;课程设置较为宽泛,主干课程统一性不强;多主体办学现象较为突出。为此,要合理规划专业设置数量,加强教师培养的平衡性;明确专业属性和培养目标;加强主干课程建设;探索运行成本低、专业依托丰实的新体制。     

怀梆音乐形态述略

怀梆是河南地方戏曲剧种之一,属梆子腔系,除拥有梆子剧种音乐程式化的共性外,作为地方剧种,它有区别于其他剧种独特的艺术形态和地方品性。其唱腔的方言声调化、丰富的戏曲音乐、真声为主辅以假声拖腔的演唱特色等共同构建了怀梆艺术的本体音乐形态。     

产品设计：不仅仅是外观造型设计

产品设计是一项综合性工程,一个优秀的产品设计不能仅仅局限于外观造型设计,而应该是洞察消费者潜在需求,增加用户体验,为消费者创造他们所想要的新的生活方式。     

浅议如何教好古诗文

古诗文是我国古代文化艺术殿堂里的瑰宝,也是世界文化宝库中永恒的亮点,她积淀着中国人几千年的思想、情感和智慧,无论是其深厚的文化背景,凝练的语言形式,还是其委婉含蓄的表情达意,意味悠远的艺术境界是值得我们深深品味。     

引导开封仁和屯文化艺术村形成的机制研究

自发形成的开封市仁和屯艺术教育已经小有名气。结合我国大力发展文化产业的新形势,考虑开封自身的文化资源优势与发展任务,有必要对这个艺术教育村落进行适当的规划与引导。帮助仁和屯文化艺术村不断壮大,具有多方面的意义。政府、社区以及其他相关力量应该共同帮助和扶持这个内生性、根植性的文化艺术聚落进一步成长。     

重新认识敦煌岩彩壁画的历史，开启重彩岩彩画的新体系

“岩彩画”是近年来国内艺术界从材质的角度新命名的学术概念。岩彩画是中国最古老、最灿烂的文化艺术遗产。至今,我们仍然能从敦煌壁画中找到它的画法痕迹和发展脉络。古老的岩彩画不仅对中国绘画,而且对日本、朝鲜、越南等周边国家的绘画都有很大影响。20世纪70年代,国内艺术界对失传的岩彩画进行了重新研究和开发。现代岩彩画更加强调造型、色彩、肌理的相互交织,注重吸收西方的色彩成果及构成理论,将现代理念、敦煌壁画、工笔重彩和民间美术融为一个大的有机体系。     

关于河南省普通高校艺术教育深层次问题及对策研究

本文通过对河南省普通高校2000-2007年艺术教育评估工作的调研及存在问题的分析,研究借鉴国内外艺术教育先进的经验和做法,提出了如何促进我省普通高校艺术教育工作健康发展的对策。     

《大学语文》是大学生艺术教育的重要课程

大学的艺术教育不应让文学缺席。以古今中外优秀文学作品为主要内容的大学语文课,应是对大学生进行艺术教育的重要的基础课程。艺术教育首先是艺术精神、人文精神的教育。要纠正过于注重技术、技艺的倾向。     

公共艺术课程中的音乐鉴赏

艺术教育作为素质教育有机组成部分,其地位日趋得到确立。对艺术教育的重要性,有这样的共识：没有艺术的文化是不完整的文化,没有艺术的教育是不完整的教育,仅有专业知识而无艺术素养的人不是合格的人才。音乐艺术是促进学生健康成长、发挥其创造力的不可缺少部分,是培育人的高雅审美情趣的重要途径之一。音乐鉴赏集审美功能、教育功能于一体,承担塑造大学生健全人格的功能。     

激情的宣泄——对《呼啸山庄》艺术魅力的一种解读

《呼啸山庄》是艾米莉·勃朗特的经典巨著,被誉为英国文学史上一部“最奇特的小说”。从激越的诗情、丰富的想象力及惨烈的爱与恨这三方面来解读这部小说,以探究其所表现出的非凡的创作激情。进而揭示其艺术魅力和艺术风格。