全文获取类型
收费全文 | 16990篇 |
免费 | 173篇 |
国内免费 | 386篇 |
专业分类
系统科学 | 194篇 |
丛书文集 | 723篇 |
教育与普及 | 634篇 |
理论与方法论 | 270篇 |
现状及发展 | 54篇 |
研究方法 | 2篇 |
综合类 | 15672篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 99篇 |
2022年 | 123篇 |
2021年 | 158篇 |
2020年 | 116篇 |
2019年 | 126篇 |
2018年 | 53篇 |
2017年 | 130篇 |
2016年 | 154篇 |
2015年 | 333篇 |
2014年 | 795篇 |
2013年 | 800篇 |
2012年 | 1030篇 |
2011年 | 1197篇 |
2010年 | 1220篇 |
2009年 | 1402篇 |
2008年 | 1345篇 |
2007年 | 1185篇 |
2006年 | 787篇 |
2005年 | 665篇 |
2004年 | 592篇 |
2003年 | 911篇 |
2002年 | 895篇 |
2001年 | 737篇 |
2000年 | 481篇 |
1999年 | 330篇 |
1998年 | 282篇 |
1997年 | 241篇 |
1996年 | 186篇 |
1995年 | 208篇 |
1994年 | 172篇 |
1993年 | 151篇 |
1992年 | 150篇 |
1991年 | 121篇 |
1990年 | 101篇 |
1989年 | 108篇 |
1988年 | 62篇 |
1987年 | 42篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
杨庆余 《徐州师范大学学报(自然科学版)》2002,20(1):49-53
沃纳·海森伯是被公认为 2 0世纪最具创新能力的思想家之一 ,他从修改经典分析力学的途径创立了量子力学的矩阵形式 ,并提出了著名的“不确定原理”.通过对海森伯在量子力学领域这两项重要发现过程的描述 ,来展示这位伟大思想家敏锐的思维历程和独特的科研风格 . 相似文献
42.
板书是一门教学艺术,是课堂教学的重要内容,是教师教学过程中,在认真研究教材、研究教法学法的基础上,用准确凝炼的文字、生动形象的图表对教学内容所作的科学概括,具有窥一斑而知全豹的特点。课堂教学的板书是课堂教学很重要的组成部分,优秀的板书设计具有良好的视觉作用、概括作用、弥补作用、直观性等教学作用。在板书设计上应注意目的性、准确性、简练性、艺术性等原则。 相似文献
43.
本文针对目前数据库原理及应用课程在教学过程中存在的一些问题,探讨了如何从教学内容、教学目标、教学手段、教学方法以及考核方式上改进教学模式,从而提高学生的综合素质。 相似文献
44.
曹成竹 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2007,(2):107-110
从先秦到南朝,是中国古代文学理论批评从萌芽到成熟的第一阶段.在此期间,文论的功能不断变化调整.《文心雕龙》的出现,成功地综合了文论的各种功能,从而宣告了古代文论的独立地位. 相似文献
45.
高校艺术体育类学生是指在各高校学习音乐、舞蹈、美术、体育等艺术类和体育类专业的非文史理工类大学生。从英语口语教学实践出发,说明教学环境和英语语音学知识与口语能力的提高休戚相关,探讨艺术体育类学生英语口语水平提高之途径。 相似文献
46.
以传动比分配与确定作为带传动、齿轮传动设计的主线,以润滑方式选择作为轴和轴上零件结构设计的前提,以键的选择和轴承寿命计算作为轴结构尺寸的设计依据,以力的叠加原理作为轴强度校核、轴承寿命计算中方向未知力的处理是机械零件课程设计的常用原则。 相似文献
47.
计算机动画步入科教影视创作领域之后,动画设计者在创作意识中产生了一些误区:片面追求计算机动画、三维立体动画的逼真性,忽视了动画本身假定、夸张的艺术效果。有效利用新技术,求“真”与求“艺”兼顾,才能创作出科教动画精品。 相似文献
48.
丘沺是近现代著名画家。徐悲鸿曾誉之为“笔精墨妙,技法超群”。他花鸟、山水、人物兼擅,尤以彩墨山水见长。作品自辟蹊径,构图新巧,诗书画印和谐结合,形成高雅明丽的画风,深受海内外艺术爱好者青睐。惜一生贫困漂泊,英年早逝。福建省美协原主席丁仃称他是“一颗埋藏已久的珠”。 相似文献
49.
结合高等职业院校的实际,阐述艺术教育在高职教育中的目标定位,提出将艺术知识技能教学作为高职艺术教育的着力点和突破口,并围绕高职艺术课程设置、教育效果测试、师资队伍建设以及高职艺术活动等提出几点解决问题的对策。 相似文献