谈体育教学中的情感教育

教师在体育教学训练中的示范动作做得准确优美,对学生是一种美的享受,能提高学生学习的兴趣,激发学生跃跃欲试的心理。教师的讲解对学生形成动作的正确概念和调动学生学习的积极性都有重要的作用。教师的讲解要用准确、优美、生动的语言,有时可穿插些幽默的语言,语调要亲切、动听,注意抑扬顿挫,注意节奏。体育教学中教师着装应该整齐、清洁、朴素大方,仪表、动作都要注意一个＂美＂字。     

“十八镶滚”对现代服饰的影响

清末的镶滚在工艺和色彩方面具有鲜明的时代特色,是时代前进的产物。该工艺主要应用在服装的袖口、领口、衣摆、门襟处,装饰性强,实用性高,＂用＂和＂美＂巧妙结合,呈现出独具特色的满清服饰特点。其独特的技法和设计语言给现代的服装设计师提供了取之不尽的源泉,对我国少数民族、汉族、民间以及设计师产生很大的影响,也颇受国外服装设计师的青睐。所以,这一段历史,不仅具有史学上的意义,同时也值得更多的设计师和消费者去关注。     

论课堂教学师生互动

课堂教学中的师生互动,是影响课堂质量的重要因素。因此,我们应该给予一定的重视。在这里,我们以师生互动问题作为论点,从语言互动,情感互动,两个方面分析了课堂教学师生互动的具体表现,以我国课堂教学师生互动存在的问题为出发点,找其原因,提出解决问题的策略,旨在使课堂教学中,师生能够广泛参与,学生能在愉快,轻松的氛围中学习,从而获得良好的发展。     

怎样让学生由害怕作文到喜爱作文

农村学生对作文没兴趣,害怕写作文。教师要彻底改变学生这种写作状态,就得努力消除学生对写作的恐惧感与抗拒意识,点燃他们的兴趣火花,再在学生学习生活当中培养写作情感。     

小城市中心城区城市风貌规划初探——以广东省阳江市中心城区城市风貌规划为例

本规划在客观判断阳江市城市风貌资源开发利用价值的基础上,以资源和生态保护与有效利用为前提,以自然资源,历史传统和地方风情为依据,从宏观、中观、微观三个层面全面系统的进行规划,探索小城市中心城区风貌规划的方法,以期彰显城市独特风貌和精神气质。     

基于色彩心理学的呼吸器人性化设计

以人们对现实生活中色彩视觉经验的积淀为启示,分析了色彩的隐喻特征及色彩心理的基础、内涵,并结合日常设计中对色彩心理学的运用实例论述了色彩心理学的价值,提出了色彩作为形式要素中最直观最具情感性的元素在体现产品审美视觉效果上具有决定性作用,能增强产品语意,并论述了如何运用色彩心理学提升设计的人性化.     

论民间舞教学与表演中的“情感”教学

在民间舞教学实践中,把情感投入到教学中,其作用是无法估量的。精心设计富有情趣的教学情境,让学生带着浓郁的兴趣学习;让学生充分体验舞蹈的崇尚与美丽;从而真正达到以情感人,以美育人的教学目的。     

论色彩语言对藏传佛教传播的影响

色彩在藏传佛教中有重要的意义,色彩与藏传佛教结合形成了独特的色彩语言体系。色彩语言作为一种视觉语言对藏传佛教的传播有重要的影响。它增加了人们对藏传佛教的视觉识别与记忆,扩大了宗教教义与宗教情感的传播。我们认为从某种意义讲,藏传佛教在全世界的传播更多的是从视觉语言层面进行的,尤其是色彩语言在藏传佛教的对外内传播发挥了重要作用。     

网页设计的色彩调配和应用

根据网页设计的特点,分析了色彩在网页设计中的作用。通过对国内外优秀网站进行色彩分析,探讨网页色彩设计研究的方法,同时对网页设计配色国内外的发展趋势和现状进行分析,阐明了色彩对于网页设计的重要性,论证了色彩丰富的心理表现和想象力,得出色彩搭配是网页设计师必须掌握的重要设计方法,总结和归纳网页设计配色的一般原则和技巧,为网页设计者的实际操作提供理论性的指导。     

学生数学学习态度量表的编制

通过文献法和问卷调查法研究高中生数学学习态度量表的编制.量表的设计经过初始模型的建立、专家意见征询和预调研得到正式调查问卷.正式调查后根据因子分析结果修改,得出数学学习态度量表的最终模型,共有情感成分、认知成分和行为成分三大维度共24个题项.因子分析结果表明,3个维度解释了总体方差的67.023%,各因子负荷量在0.513～0.784之间,表明本量表具有较好的结构效度.