《仪器分析》课程教学改革的探索

为了适应素质教育的要求,在分析了《仪器分析》课程特点及教学现状的基础上,对该课程进行了一系列的教学改革探索,在调整授课方式、更新教学内容与课程体系、教材建设及设备投入,以及不断提高教师业务水平等方面进行了分析。     

水质检测在仪器分析开放实验教学改革中的应用

针对仪器分析学科发展的现状,结合实验教学的实际,联合污水处理厂开发设计水质检测仪器分析的开放实验,从实验教学内容、教学空间、教学过程及思维等方面对实验课程进行改革,提高学生实验的主动性与积极性,加强培养学生实验操作技能及科学素养,取得了较好的教学效果.     

LRC电路特性测试仪的设计原理

通过对LRC电路的稳态特性、暂态特性和谐振特性的讨论,给出了LRC电路特性测试仪的设计原理.     

开发利用废旧仪器提高学生创新能力的研究

针对困扰我校纺织材料实验室的大量废旧仪器设备,弃之可惜、用之无味的现实,尝试建立纺织课外科技活动实训室,使废旧仪器的剩余价值得到合理开发和利用,以弥补学校实训教学在培养学生动手、动脑能力方面的缺陷。从而达到常规实训教学难以实现的教学目的。     

电工电子实验教学中不可忽视的几个问题

本文从安全,仪器设备的选择,教与学的能力三方面分析电工电子实验教学中存在的一些突出问题,提出了一些新的见解.     

填海造地工程土工试验仪器的安装及观测

填海造地工程坐落于某口岸海面上,建造工程全部坐落在软弱土地基上,其物理力学性能低,排水性及稳定性差,在大面积回填荷载作用下,会产生较大的沉降,做好土工试验项目的安装及观测,控制回填加荷速度,掌握沉降以判断地基排水固结强度,提高工程质量。     

仪器学科本科生导师制度初探

随着高等教育的发展,本科生导师制度在我国实施的时机已经成熟。本文研究了本科生导师制的来源,探讨了其实施的意义,分析了本科生导师制的内涵,并结合仪器学科的特点,给出了本科生导师制度实施中可能出现的困难,并提供了相关建议。     

从仪器分析到分析仪器研制——记我国著名分析化学家李家熙研究员

地质、地球化学与地球物理是当代地球科学发展的三大支柱，地质研究的基本任务是认识地球，同时为资源勘探、环境保护和灾害防治服务，这对民族、对国家、对世界都有着十分重大的作用和意义。李家熙教授几十年来一直在地质科研领域勤奋从事钻研仪器分析工作，并在一次次战胜困难的过程中创造了属于自己的精彩。     

生物学陈旧仪器辅助实验室建设探究

随着高校生物学实验室建设投入的加大,陈旧仪器的有效处理成为一个重要的问题.在分析实验室建设和学生实验技能的基础上,提出建立生物学陈旧仪器辅助实验室,并就陈旧仪器实验室的功能、建设和管理做了相关阐述.