在高校舞蹈教育中融入舞蹈文化探析

随着社会的不断进步，教育问题愈来愈受到全社会的共同关注。教师在传授学生舞蹈基本技能的同时，更要重视培养学生的舞蹈文化素养和品味。从审美感知入手，以情带舞。在文学名著中领悟舞蹈的魅力。     

意志对歌唱与发声的调节和支配

通过从呼吸、打开喉咙、节奏速度和情感等四个方面阐述了"意志"对歌唱与发声的调节和支配的作用,强调意志行动贯穿着整个学习过程。     

唐宋柘枝舞与高丽莲花台舞蹈比较研究

经比较分析，唐宋时期的柘枝舞和朝鲜高丽时期的莲花台舞蹈两在内容和形式上的关系甚密，从一个侧面可以窥见中韩两国化上的亲缘关系。     

展现天、地、人、和的大型韩国舞蹈剧《天舞》

2008年8月15日，一场极具韩国民族特色和历史厚重感的大型韩国舞蹈剧目《天舞》在座落于中国古代皇家社稷坛内的中山公园音乐堂上演。此剧是作为2008北京奥运会文化庆典活动邀请作品来华演出的，曾于8月11日和13日参加奥运中心区舞台的表演。该剧的总编舞和艺术总监鞠守镐曾担任汉城奥运会开幕式“和谐”的编舞和韩日世界杯开幕式的总编舞，是韩国舞蹈界最优秀的代表。     

华南地区少数民族舞蹈与经济生活

华南地区是我国少数民族聚居区之一，舞蹈在其社会生活中占据重要地位。本文对这一地区民族舞蹈进行考察，探讨其中所包含的社会生产和民俗文化内容，揭示当地少数民族历史生活形态。并对这一地区民族舞蹈的历史类型和社会作用做出分析。     

美在舞蹈 用心舞蹈

舞蹈艺术是体现真、善、美的艺术,它所具有的功能是可与其他艺术相媲美的。舞蹈美,美在"舞外之情、情外之意"。只有用心去舞蹈,用心描绘动态美,用心体验意蕴美,及心塑造神韵美,才能真正创造和展现舞蹈之美。     

北京奥运光环下我国舞蹈普及的机遇与挑战

通过对全民健身运动与舞蹈普及化关系和体育院校任务的分析，提出在培养各种舞蹈艺术专门人才的同时，坚持为全民健身战略服务，重视开展舞蹈普及化的研究；探讨在北京奥运会后，如何大力普及舞蹈教育。     

浅谈幼儿舞蹈的创作

幼儿舞蹈创作的依托是幼儿心理特征。每一个优秀的幼儿舞蹈作品,都将以知识性、趣味性、娱乐性、幻想性融为一体,它们或有所偏重但决不能没有,否则该舞就无幼儿特色可言。     

从音乐节奏、音乐的强弱入手培养学生的欣赏能力

培养学生的音乐欣赏能力,是欣赏教学的主要任务,怎样去培养能力,方法是多样性的,本文抓住音乐的二大要素,节奏及旋律音的强弱关系,培养学生听音乐的分析能力,提出一点看法,供同仁参考.     

浅谈普通话的可感性特点

作为审美对象，普通话和其它美的形象一样，是具有特殊规定性的形式和内容的统一体，从形式上看，普通话的可感形象体现在它的语音美及节奏美。