神秘的挑战书

魔术师真有超能力么？魔术的秘密究竟是什么？我也能当上魔术师么……如果你也有以上这些疑问或是愿望,那么来游逗魔法学院里就读,将是你的最佳选择!超炫的魔术表演？刺激的魔术大揭秘．全都在等待着你!快来吧．游逗魔法学院的下一颗“魔法之星”就是你啦!     

《外国文学史》“戏剧表演课型”的特色与创新

分析了<外国文学史>教学的现状和缺憾,并在观念、手段、内容和组织管理等教学环节归纳了"戏剧表演课型"的特色与创新,给文学课程教学提供参考.     

浅谈中型剧场配电设计

以一中型乙级剧场的配电设计为例,简述了文化娱乐建筑配电设计的范围及其特点.     

浅谈越剧表演的沿革与特色

越剧表演有鲜明的特色,在中国戏曲表演体系中独树一帜。通过全面改革和锐意创新,越剧表演既继承了戏曲传统艺术的特长,又体现着现代艺术的审美规律,与综合艺术中的剧本、导演、音乐、舞美等部分相得益彰,融为统一的整体。     

牛刀小试

Key：Nono,你看过川剧中的“变脸”表演吗？ Nono：看过,非常精彩,太出神入化了! Key：今天我也来给你表演一个“变脸”气球吧。     

谈歌唱艺术中"二度创作"功能的实现策略

声乐是一门特殊的艺术门类,是人类用以抒发情感、交流情感的一种艺术形式.在声乐艺术中起主导和统帅作用的是情感,演唱者通过悦耳的声音、清晰的语言来表达作品丰富的情感内涵.歌曲从创作、演唱到欣赏都离不开感情,声乐艺术的创作与表演是词曲作者动心、演唱者唱心和观众感心的艺术加工过程.作为演唱者如何在歌唱艺术中实现"二度创作"的功能,创造性地表达歌曲的思想内容和情感,其前提是准确体验声乐作品的情感,关键是正确运用各种演唱技巧,而歌唱表演则是情感表达的重要补充.     

南京体院体育表演专业学生实践能力调查研究

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出＂以培养学生创新精神和实践能力为重点＂实施素质教育,因此,培养学生实践能力已成为高校教育的一项重要任务。本研究通过问卷调查法,结合本专业学生的教学实践,对学生实践能力现状进行了全面的调查分析,有助于提高师生思想认识,优化教学,提供并创造更多的实践平台,全面提升学生实现创新能力。     

动作捕捉技术中的运动与表演

近年来,随着科学技术的发展,动作捕捉技术(Motion Capture)在动画中的使用频率越来越高,运用得越来越多。越来越多的动画作品几乎所有的次时代游戏都开始采用动作捕捉设备来进行制作。而本文主要是通过对动作捕捉技术的分析来说明真实的动作捕捉和夸张的动画表演之间的区别。     

表演与见证——欣赏者对艺术作品的完成

杜夫海纳在他的《审美经验现象学》中着重论述了艺术作品的完成问题。在他看来,任何艺术作品最终都是由读者来完成的。读者在欣赏过程中,同时扮演着两种角色——表演者与见证者。欣赏者对艺术作品的表演是将艺术作品感性化,使其成为审美对象;而见证者是对艺术作品的见证,见证其成为了审美对象。欣赏者用这双重身份使艺术作品得以完成。