健美操套路创编的美学之研究

采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法、辩证分析法对健美操套路创编的美学进行研究,从人体美、力量美、结构美、造型美、节奏美、独创美等方面探究健美操套路创编中特有的美感.研究结果表明:1美学原理的运用,对健美操套路创编有提高艺术效果的作用.2人体美、力量美、造型美的运用,可从整体上提升健美操套路创编的艺术价值和欣赏价值,给人和谐的美感.3结构美、节奏美、独创美的运用,使健美操套路中无论是单个动作还是组合动作给人新颖别致、独具风彩的感觉,增加了健美操套路创编的独特美感.     

动作口令在武术教学中的运用

本阐述了动作口令在武术课教学不同阶段的使用方式及特点即把讲解和示范分为固定的步骤，编成固定的口令程序来教学，便于教师的讲解，便于学生对动作的记忆．使学生能仔细认识动作的全过程和掌握动作节奏，既能分解教学提高动作质量，也能由分解向完整动作过渡；使学生掌握套路运动的特点，有利于培养武术意识．     

培养师范生健美操编排能力的初步探讨

通过对健美操实施传统套路教学法和编排能力教学法两种方法的实验对比,发现后者对提高学生的自学能力和编排能力效果明显,并就培养学生编排能力的方法进行了探讨.     

中国武术何去何从

现在,套路竞赛中武术元素越来越少,体操化的痕迹越来越重;散手竞赛也快要成了"拳击加腿法"、"自由搏击"。     

对福建省竞技武术套路后备人才培养现状的探析

运用调查访问、数理统计等方法，对参加2008年福建省青少年武术套路锦标赛运动员队伍的培养状况及存在问题进行调查分析，并在此基础上提出相应的建议。     

超链接文本中的连贯

连贯理论一直以来针对的是线性文本，本文试图运用语用学的连贯理论，从交际者共享知识的角度描写超链接文本中的连贯。超链接文本最基本的要素是文本路径，它可分为预先定义路径和自选路径。本文分别阐述了由这两种路径构成的超链接文本的连贯。论文尝试指出，从语用上来说，超链接文本中的连贯与普通线性文本一样，是建立在作者与读者共同遵守的语篇组织模式和运用世界知识的推理之上。人们具有的世界知识和推理能力，对理解超链接文本的连贯起重要作用。     

关键的“字”、“句”不宜省略——与《武术套路竞赛规则》编审组商榷

指出了《武术套路竞赛规则》中,对步型——“歇步”要求的疏漏处,并提出了应该增补的关键字或句。     

武术套路的阶段性教学

本文对学校武术教学中的问题进行了探讨,提出了学校武术教学应分为基础训练阶段、意识培养及强化阶段、高级训练阶段,讨论了各阶段的主要教学目标及特点.学校武术教学分阶段实施,能科学规范学校武术课程,使学校武术教学工作能够朝着健康、正确的方向发展.     

重复训练法在武术套路训练中的应用研究

通过对国内外有关文献的分析研究，探讨短时间、中时间、长时间重复训练方法在武术套路身体训练和技术训练的应用方案，并指出武术套路训练中运用重复训练法应注意的问题，为武术套路训练和比赛提供参考．