全文获取类型
收费全文 | 41249篇 |
免费 | 954篇 |
国内免费 | 2016篇 |
专业分类
系统科学 | 2463篇 |
丛书文集 | 1619篇 |
教育与普及 | 1190篇 |
理论与方法论 | 865篇 |
现状及发展 | 272篇 |
综合类 | 37810篇 |
出版年
2024年 | 183篇 |
2023年 | 675篇 |
2022年 | 739篇 |
2021年 | 873篇 |
2020年 | 631篇 |
2019年 | 630篇 |
2018年 | 350篇 |
2017年 | 531篇 |
2016年 | 642篇 |
2015年 | 1016篇 |
2014年 | 2124篇 |
2013年 | 1860篇 |
2012年 | 2165篇 |
2011年 | 2448篇 |
2010年 | 2479篇 |
2009年 | 2561篇 |
2008年 | 3388篇 |
2007年 | 2759篇 |
2006年 | 2113篇 |
2005年 | 2058篇 |
2004年 | 1738篇 |
2003年 | 1760篇 |
2002年 | 1631篇 |
2001年 | 1567篇 |
2000年 | 1005篇 |
1999年 | 820篇 |
1998年 | 760篇 |
1997年 | 693篇 |
1996年 | 643篇 |
1995年 | 598篇 |
1994年 | 484篇 |
1993年 | 404篇 |
1992年 | 357篇 |
1991年 | 378篇 |
1990年 | 375篇 |
1989年 | 339篇 |
1988年 | 188篇 |
1987年 | 120篇 |
1986年 | 65篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1962年 | 3篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
心理学与思想政治都是研究人的思想意识和行为的人文学科,两者的教育方法在许多方面可相互借鉴,本文分析了心理学理论应用于思想政治教育的必要性,在此基础上提出了心理学理论在思想政治教育中的应用策略. 相似文献
142.
143.
《企业会计准则——会计政策、会计估计变更和会计差错更正》(以下简称"准则"),进一步规范了企业会计政策、会计估计变更和会计差错更正的会计核算及相关信息的披露,提高了会计信息的相关性、可靠性。其中会计政策变更和会计差错更正有很多相似之处, 相似文献
144.
阐述了当前大学英语教学中语言输入不足之现状,提出了以模因论为理论基础的背诵输入策略,指出将背诵输入策略运用于英语教学的重大意义。 相似文献
145.
综观教育学文献,关于教育实质的讨论已有很长的历史。改革开放以来,我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程,促进教学理论现代化,对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教学,对教学的实质进行探讨。 相似文献
146.
147.
王树棠 《科技情报开发与经济》2004,14(12):331-332
针对“科学管理”与“管理科学”两个概念在应用中常被混为一谈的状况,引经据典对“科学管理”与“管理科学”概念的产生、发展及其内涵进行了阐述,并进一步阐明了两者之间的联系与区别。 相似文献
148.
于老的“四种消费品理论”是从“社会生产力发展的现状”与“现今生产力发展规律的角度”提出的。多年来,社会主义的市场经济体制已经在我国建立起来,但是传统的政治经济学理论体系尚无更多的改变。于老从生产力的角度试图将“四种消费品理论”引入传统政治经济学的“生产一消费”理论体系中,细化并且深化社会再生产过程中消费环节 相似文献
149.
OFDM系统中的峰值平均包络功率比上下界的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要对OFDM系统中的峰值平均包络功率比(PMEPR)的上下界进行了推导.推导结果表明,PMEPR的上界仅和数据序列的非周期自相关函数有关,这对于迅速去除PMEPR超过给定门限的数据序列是非常有用的.从推导的PMEPR下界看,只有当子载波数N很少时,它才会随N变化较大.针对一个16子载波的BPSK OFDM系统,本文借助于PMEPR的上界还对一种降低PMEPR的选择性映射技术进行了分析,并给出了所有可能信息序列的PMEPR分布.分析结果表明,最大PMEPR约为6.5dB,比最坏情况下的PMEPR减少了5.5dB. 相似文献
150.
杨祖成 《广西师范学院学报(自然科学版)》2003,20(Z1):222-223
中学地理教学改革,应认真思考地理课内外的有机结合,广泛联系人们日常生产和生活的实际,联系乡土地理知识,联系国内外的新闻热点,对学生进行国情国策的教育,把书本知识与现实生活联系起来,与当地的经济建设和市场经济联系起来,让地理教育为市场经济服务,充分发挥地理学科知识在市场经济中的重要作用.在中学地理改革中不断培养学生的创新精神和实践能力,为社会主义经济建设培养合格的创新人才. 相似文献