如何在课堂上培养学生的听说能力

本文着眼于大学英语教学中教师与学生普遍关注的听说问题,从五个方面简要论述了如何在课堂上培养学生的听说能力作者认为在英语教学中,要想取得英语学习即定的目标,切实提高学生的英语成绩必须加强听说能力的培养把英语课上成名符其实的英语实践课,转变以教师为中心的传统课堂模式,使学生从被动的信息接受者转为积极的投入者.     

新课程对学生少一点束缚 给学生一片自由的天空

数学教育作为基础教育的重要组成部分，它蕴涵着无穷的创新因素。课堂教学中教师只有对学生少一点束缚，多给学生留一份空间，实施开放式的教学，才有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。与此同时，新的课程标准还提出，教学中应尊重每一个学生的个性差异，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题，促进每一个学生发展。实践这一指导思想，归根结底还是要求我们的教师在课堂教学中，要转变以往传统教学，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动的教学理念，使我们的教学真正成为教与学的交往、互动，实现教学相长和共同发展。     

论社会主义与人的自由和全面发展

人的自由和全面发展是马克思一贯倡导并始终坚持的主导价值取向,是马克思主义学说的灵魂.中国共产党继承和发展了马克思主义关于人的自由和全面发展的思想,同时,立足于中国社会主义初级阶段的实际,积极创造条件,稳妥地推进人的自由和全面发展.     

神秘的“小飞虫”

英国科学家目前正在研制一种体积轻巧的“苍蝇机器人”，它能在狭窄的空间内自由飞行，既可胜任地震救灾，又可充当反恐特工。 据悉，科学家之所以要以苍蝇为仿生对象，是因为它是地球上最有天分的空气动力学家。比如，一只小小的家蝇可以在1秒内转弯15次，能够在空中盘旋、直上直下、向后飞、翻陆斗、停在天花板上。[第一段]     

液体分子自由程压力系数与温度系数研究

Ｊａｃｏｂｓｏｎ在Ｅｙｒｉｎｇ分子模型基础上提出了液体分子自由程理论．根据这个理论，液体分子自由程即分子表面之间的距离应为Ｌ＝２Ｖａ／Ｙ．本文在Ｊａｃｏｂｓｏｎ理论基础上，给出了液体分子自由程压力系数与温度系数两个参量，研究了部分烷烃、烯烃、醇、苯及其卤代物的自由程压力系数与温度系数．在以后的研究中，我们还发现这两个参量与分子力及液体声速系数有密切联系     

对无机化学教材中引进锰的自由能——氧化态图的探讨

本文对无机化学教材中引进锰的自由能——氧化态图进行了讨论.这对无机化学的教材改革是十分有意义的.对氧化态图直观性的分析和绘制氧化态图的研究对教学更具影响.     

关于固体的焓H和自由能G的讨论

按照弹性理论，将平均压力作为体系的流体静力学压力，进而得出熔Ｈ和自由能Ｇ的新定义。通过对功的计算证明这是合理的．从而扩大了Ｈ和Ｇ的应用范围。     

论现代语境中的西方大学变迁

大学变迁存在着路径依赖,本文从现代性的特征出发,从教学内容的变革、学术自由的演进和竞争的理性化三个方面入手,理解教育的现代性和现代大学的特质,以此诠释大学变迁的动因和路径。     

侧析我国的学术环境——对诺贝尔奖困惑的反思

诺贝尔自然科学奖是比较公正的,但政治对科学发展的影响又是现实的。我国之所以未曾问津诺贝尔自然科学奖,在很大程度上是由于政治环境影响了基础研究的学术自由和学术交流。