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教师给学生自由的空间有利于他们理解消化课堂知识,促进学生的创新能力和他们学习的兴趣,因此高等数学教师不妨在课堂上给学生“五分钟自由”来增强学生的这些能力,效果显著。 相似文献
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修倜 《武汉科技学院学报》2002,15(2):22-25
从比较的角度,阐明康德与席勒喜剧观念的区别与联系。两位美学家都看到了喜剧与游戏、自由的内在关联,而具体的阐释和结论却迥然有别。康德注重笑作用于人的心理和生理机制的娱乐性功能,他所抽象出的笑的心理模式,揭示了审美主体与对象之间的心理错位,同时也带有形式主义的倾向。席勒强调喜剧艺术通过独特的途径为人提供精神自由和完善人性的社会作用,将喜剧的任务确定为在人们心中产生和维护心灵的自由,并为此提出了可资借鉴的创作主张,同时他还揭示出喜剧性事物自身的矛盾及其与社会环境的矛盾。二者理论发现的意义不仅在于他们所构成的互补,更在于后者对前者的超越及其对后人的启示。 相似文献
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杨文哲 《长安大学学报(自然科学版)》2002,22(6):82-84
应用统计学和动力学的几个拓扑理论和有关矩阵方法,对带有减振器的重型机械-采掘机的振动问题进行了研究。参考2PT-400-17/1.3型机器的动力模型,分析了该系统的自由振动特性,给出了详细的分析过程和结果;在此基础上,深入分析了系统在强迫振动下的幅度-频率特性,并给出了详细的分析过程和结果。 相似文献
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首先对输运过程中穿过参考截面△S的气体分子自由程的平均值-λ穿为什么不等于-λ而是大于-λ作出了定性解释,然后通过定量计算求出了-λ穿=2-λ. 相似文献
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方杰 《大众科学.科学研究与实践》2007,(15)
通过简要分析《中华人民共和国宪法》第十条对于我国土地制度的规定,结合当下中国社会土地制度存在的问题,指出我国宪法第十条关于土地制度规定的问题所在;提出土地制度的改革思路:对于土地使用权转让自由化、市场化、私人化,享有土地使用权人可以在市场中自由交易。 相似文献