复杂仿真系统概念模型评估技术研究

复杂仿真系统概念模型(CSSCM)是对复杂仿真对象的静态特性和动态特性进行首次抽象所获得的模型,用来指导仿真系统的设计、开发、评估和分析,因此必须对CSSCM进行充分的评估,以保证其正确性。探讨了CSSCM的评估技术,建立了评估CSSCM所依据的原则,归纳了评估CSSCM的三类指标,分析了评估CSSCM的三类方法,最后给出一种具有层次化结构的形式化CSSCM,并举例说明层次化评估方法在CSSCM评估中的应用。     

高校体育教育人才培养的质量保障体系研究

针对当前信息社会对体育教育人才的高标准要求,结合基层单位的实际需要,论述了如何构建高校体育教育人才的培养质量保障体系,提出了具体的构建方案和实施内容.     

论尼采"成为你自己"的教育学意蕴

尼采"成为你自己"人性思想的教育学意蕴可以概括为这样两点:第一,"成为你自己"就是要求人在自我教育中肯定自我,爱护自己,忠实于自己,对自己负责,真诚地赋予人生以意义;第二,"成为你自己"要求个体通过自我教育,充分把握生命的可能性、生成性,通过自我否定、创造和肯定,实现生命力的超越攀升,展示生命自我的真实性、独立性和独特性.     

创业教育实践在《项目评估》课程中运用探索

创业教育在我国还处于起步阶段,创业教育需要有理论的支持更需要实践的积累。本文结合作者在《项目评估》课堂教学过程中引入创业教育的实践,对如何在大学开展创业教育提出了全新的思路。从目前实践的结果来看,取得了较好的成效。     

地震灾害防御与地震应急工作的进展及效果

近年来,随着遥感技术的发展,尤其是高分辨率民用遥感卫星的成功发射和应用,使得利用遥感技术进行地震震害预测成为可能。本文对高分辨率遥感影像在青海玉树城市震害中的应用做了相应研究。通过本文的研究发现,高分辨率遥感影像中地震建筑物清晰可见,建筑物的阴影光谱特征明显而且统一,而建筑物的阴影能够反应建筑物的三维信息。因此,本文以青海玉树地震为例，对利用高分辨率遥感影像在地震防御与地震应急工作进行了简要的讨论     

浅谈机载电子硬件的验证

本文介绍了机载电子硬件验证过程及实现硬件验证目标的主要验证活动,可用于指导硬件验证工作。     

实现学生"自我启发"的教学探究

未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”,而更重要的是“学会怎样学习”,所以中学生的本质就在于学会怎样学习,怎样科学地思维,学会怎样创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式,使他们的分析问题,解决问题的能力得到提高是教师的责任,也是学生自我学习,自我启发的基础。     

对提高高职高专学生英语应用能力方法的探索

在教育资源和教育需求不断增长和变化的情况下,在高职高专英语教学改革不断提出的前提下,教师在班级授课制（尤其是人数众多的大班级）下对能力强的学生“吃不饱”、能力欠佳的学生“吃不消”普遍感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生,成为优化单一班级授课制的有效途径。本文旨在结合教学改革与实践,就如何提高高职高专学生英语综合应用能力方法进行进一步探索。     

GIS支持下的区域农业经济发展比较优势分析

以福建省为例建立了区域农业经济可持续发展评估的指标体系，依托“比较优势”理论和GIS（地理信息系统）技术，对福建省的67个市县进行了农业经济发展的比较优势分析。在总体层面以及5个状态层面（农业自然基础、农业投入、农业产出、农民生活、农业经济稳定性）上，对各市县的资产质量、负债质量和净资产做出了精确的表达，为不同级别的农业规划管理和决策提供了客观的数量依据。图7，表1，参4。