大学日语教学情况的问卷调查与统计分析

采用问卷调查方式,对东北大学外语学院大学二年级日语教学反馈情况做了分析,问卷设立了12个参照变量,搜集学生的自我反馈信息,并结合学生平日学习成绩,比较与分析影响学生日语学习的客观因素,为教师更好地教学提供了可靠依据,同时也提出了优化日语教学的建设性意见。     

老井测钻技术在高含水期增油挖潜的研究

以东濮凹陷胡状－庆祖油田为例,介绍了利用老井测钻技术挖掘高含水期剩余油的方法,根据严重非均质性油藏高含水期开发特点,将剩余油分为储层,构造型及注采不完善型3种,基于胡状－庆祖油田地质构造复杂、断层多、断块小、剩余油分布大多呈零星片状分布,且多为中、低渗层,管几年井况恶化严重,油藏埋深浅等原因,确定侧钻的工艺主要为开窗侧钻和拔套侧钻两种,相应部署实施了换井底恢复储量、挖掘储层剩余油及挖掘构造剩余油型3种侧钻井类型,共实施了21口井,取得单井平均产液27．1t/d,产油10．6t/d,单井增油7．9t/d,实践表明,老井侧钻技术在挖潜增油应用中是有效的。     

微生物提高辽河稠油采收率技术研究

为了探讨利用本源微生物提高稠油采收率新技术 ,详细研究采用微生物富集分离方法从辽河海河油田稠油区块原油、地层水中分离筛选出了三株对稠油有降解作用的本源细菌 ,并将其应用于该区块原油模拟驱油试验研究 .结果表明 :水驱后的油藏中存在能降解稠油并产生羧酸 ,酯 ,醇和二氧化碳等产物的微生物 ;室内可通过调整培养物配方激活微生物 ,使三次采收率提高 2 3 7% ;各单一菌种对原油的作用机制不同 ,它们能协同大幅度提高原油产量 .因此 ,在经过更详细的微生物区系分析后 ,该区块稠油有望实现本源微生物驱 .     

大学体育教学应重视大学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分,大学体育教学必须适应２１世纪人才的需要,不仅要促进大学生身心全面发展,增强体质,还要注重大学生自我锻炼能力的培养,为终身体育奠定基础。     

双重信息不对称下有效的经济竞赛机制

研究了双重信息不对称下,即悖逆选择与败德行为并存下,有效经济竞赛机制之设计问题.刻划了有效的经济竞赛机制之特征,并证明了在双重信息不对称下,当监督精度外生给定时,分离均衡难以达到.而通过对监督精度的适当调节,委托人可以设计一种既能引致自我选择又满足激励相容条件有效的经济竞赛机制.     

文学阅读:理解自我的方式

关于文学阅读的意义,传统的观点是把它归结为认识世界。这种观点显然没有把读者的自我考虑到阅读的意义中去。如果我们承认文学阅读是读者的一种主体性的生命活动,那么阅读就一定是为了读者自身的理由,即理解自我     

浅谈普通动物实验室工作人员的自我保护

在生命科学研究领域中,实验动物是生命科学的基础和重要的支撑条件之一。近几年来,随着各种致病菌的变异,致使人畜共患疾病不断增多,如非典型肺炎、禽流感等,这为医院工作人员在各种诊疗、实验操作过程中的消毒、个人防护敲响了警钟。隔离不严密、污染物品消毒不彻底、实验人员     

省属科研院所实施技术转移与技术出口的探讨

<正>在改革开放以来20多年的发展历程中,我国在邓小平理论的指导下,在自我发展、自主创新的基础上,通过引进、消化、吸收国外的先进技术,掌握国外先进的技术装备,引进外资,技术不断进步,经济高速发展,从而缩短了我国与发达国家的技术与装备差距,提高了我国在国际社会中的地位。目前,我国省属科研院所在国内民用技术开发、技术咨询与产品生产方面的市场已相对     

蛋黄卵磷脂深加工生产系列产品专利技术集成

卵磷脂是构成细胞的重要物质之一,特别存在于决定细胞活化程度的细胞膜之中。细胞膜如同细胞的门户,支配着细胞的代谢能力、免疫能力、解毒能力、自我修复能力和再生能力,在脑与肝脏这两种重要器官细胞中,卵磷脂含量更高,及时向人体补充卵磷脂就意味着健康、年轻和活力。蛋黄卵磷脂具有很好的乳化作用,它能溶解脂肪及脂肪所造成的硬块,被誉为“血管清道夫”,可以降低血脂和胆固醇,预防高血脂症、脂肪肝、动脉硬化和肝硬化;同时蛋黄卵磷脂代谢过程中生产的胆碱可以与人体内充足的“乙酰基”结合成神经传递物质“乙酰胆碱”,有利于大脑神经元之间的信息传递,促进婴幼儿大脑发育和智力开发,改善记忆力,预防老年痴呆;胆碱还具有抗氧化、清除自由基、     

高职护理生自我概念与自我监控能力、应付方式的关系研究

采用Wallace自我概念量表、Snyder自我监控量表个人反应问卷、应付方式问卷对420名高职护理生进行问卷调查,收回有效问卷401份．结果显示（1）高职护理生的自我概念存在着显著的年级差异,随年级的增高而降低．（2）仅在自我监控能力方面,独生子女要显著优于非独生子女．（3）随着年级的增加,高职护理生对退避、合理化的应付方式的使用有增高的趋势．（4）自我监控能力与自我概念间无显著相关;自我概念与应付方式的各因子均有显著相关,并且应付方式中解决问题因子、自责因子和求助因子能显著地预测自我概念．