大学生英语阅读焦虑自我图式

采用问卷调查的方式对大学生英语阅读焦虑自我图式进行研究,认为大学生英语阅读焦虑自我图式主要表现在低自我效能感、低自尊感、阅读焦虑感、消极低主动行为倾向四个方面。研究显示,大学生在这四个维度上都表现出了较高的负性情绪;大二学生比大一学生在低自尊感上表现更为突出;大二学生和非英语专业学生在英语阅读学习中更缺乏主动性。     

PAC理论在旅游服务外部沟通中的应用

PAC理论是一种帮助人们正确进行人际沟通的新工具,是人类多重天性的三个主要构成部分。利用该理论有助于在旅游服务中有效地进行外部沟通,有助于旅游服务人员了解自己与客人的"自我状态",并通过改变交往中的"自我状态"来改善人际关系,最终实现让客人满意的服务宗旨。     

现代职业技术院校建筑制图与识图改革初探

建筑制图与识图课程是中职学校建筑专业最重要的一门专业基础课,该课程的目标是使得学生能绘制和阅读工程图样,让学生获得专业的制图技能和空间想象力,为学生学习其他相关课程打下专业知识基础。中职学生基础差、空间想象力缺乏及学习兴趣不高,加之课时压缩、内容增加,教材过时,教学手段落后《,建筑制图与识图》成了较难掌握的一门课程。现本人根据多年该课程的教学经验及研究成果将在下面介绍用启发式教学、互动式教学、实际应用式教学及现代化吸引式教学对该课程进行教学改革。     

西一采区准备巷道优化设计

阐述了小康煤矿在西一采区设计时,以市场为导向,以经济效益为中心,遵循少投入,多产出的原则,应用现代设计理念、方法和手段进行采区准备巷道优化设计,以期达到生产集中化、煤炭运输连续化、系统简单化、布置合理化、管理现代化和技术经济合理之目标。     

中药显微鉴定实验准备和管理初探

该文从中药显微鉴定实验着手,通过对学生实验用光学显微镜的正确使用和管理、显微实验材料与实验试剂的准备、实验内容的安排、实验结束后实验室的管理等具体问题的探讨,阐明了实验准备和管理工作对提高实验课质量,促进实验室建设和发展的积极作用。     

数字时代高校图书馆员角色转变及自我发展

21世纪,以因特网为代表的信息技术革命已渗透到图书馆建设的方方面面,网络和应用无所不在的泛在网络时代正逐渐实现,各种新形态的图书馆正取代传统图书馆成为21世纪图书馆的主体形态,面对＂电子图书馆＂、＂数字图书馆＂等新形态图书馆的出现,作为图书馆的主体——图书馆员将如何应对新形势的要求,将具备哪些应对这种机遇与挑战所要求的素质,实现自我角色的转变和发展,则是我们必须关注和研究的重点。     

内地西藏班(校)初中生自我效能感与学业成绩的关系

采用自我效能感综合量表对262名内地西藏班(校)初中生进行调查,探讨其自我效能感与学业成绩的关系。结果表明:多数学生的自我效能感均处于中等水平;一般自我效能感和学业自我效能感无显著性别差异,自我调节学习效能感存在显著性别差异;预科生的一般自我效能感最高,初一、初二学生的一般自我效能感无显著年级差异,预科至初二学生的学业自我效能感和自我调节学习效能感随年级升高而降低;学业自我效能感、自我调节学习效能感与学业成绩呈显著正相关。     

浅析弗洛伊德人格结构理论的当代价值

本文在分析弗洛伊德人格结构理论内容、特点基础上,试图阐述弗洛伊德人格结构理论对于当前我国进行社会主义思想道德建设、社会主义和谐社会建设及青少年学生思想政治教育的重要指导价值。     

试论职中语文教学的形成性评价

职中学生对语文考试的态度主要体现在两个方面：高焦虑倾向；对考试成败无感觉，考试的动力消失。他们探求的是“有趣”、“有用”的语文知识。在这种情形下，教师应注意多给学生提供成功的机会，采取合理的目标定位，教会学生进行自我评价；建立全方位、“过程性”的考核制度和多层次、多样化的测验方式。     

体育与健康课的准备活动教学改革实践探索

随着新课程改革的不断深化,怎样在新课程改革的理念指导下,上好体育与健康实践课的准备活动呢?这是我们一线体育教师需要研究的一个新的课题。围绕这个问题,近两年来我在教学实践中开展了有益的探索,调整了实践课的准备活动教学模式,并经过教学实践,收到了一定的效果。