生活“华尔兹”

<正>用锯条锯木材,有"进",也有"退"。大家知道,一味冒进,往往得不偿失;止步不前,又可能被淘汰。本刊小编与作者一起思考进与退的智慧。你见过人们跳华尔兹吗?两个人跳舞,一个人向前一步,另一个人就会后退一步;一个人后退的时候,另一个人就会前进。两个人如果都前进,那么肯定要踩脚了;要是都后退,那么就跳不成华尔兹了。生活也是一场"华尔兹",想成为进退自如的"舞者",我们需要有相当的"舞技"哟!1.平等。人人享有平等的政治、法律权利     

基于社会身份认同和自我效能的公益创业教学策略

大学生公益创业教育越来越引起国内高校的重视，但缺乏相应的理论指导及必要的教学方法、手段及工具支持。文章引入社会身份认同理论及自我效能理论，结合自身参与公益创业教育的实践经验，提出基于培养大学生作为公益创业者的社会身份认同和自我效能的教学策略，给出相应的教学方法及工具，并探讨各种教学方法的实施要点及其对学生态度和行为的潜在影响。     

成人高等教育学生自我监控能力培养研究

为了培养成人高等教育学生的自我监控能力,提高成人高等教育学生的学习成绩,本文以暨南大学成人高等教育学生为研究对象,通过访谈、问卷调查所取得的数据,分析了自我监控能力对成人教育学生学习成绩的影响,并提出了培养成人高等教育学生自我监控能力的对策：要发挥学生的主观能动性,让学生主动参与到自我监控能力的培养中来;要循序渐进,培养学生从他控到自控的自我监控能力;要理论联系实际,在具体的教学活动中培养学生的自我监控能力;要利用心理示范的方法,指导学生进行自我监控的训练。     

害羞的优势

正对物种的存活而言,害羞、内向的性格或许起着至关重要的作用。"不要害羞"是西方人惯用的一句口头禅。西方的家长们喜欢充满自信的孩子,这可以理解,因为害羞的确会阻碍个体的发展。害羞的人往往约会晚,结婚晚,生子晚,升职也晚。在人们的眼中,害羞总是与胆怯、尴尬、自我保护意识等联系在一起。极端情况下,害羞甚至被认为是引发焦虑和社交恐惧症的元凶。那么,在大多数人都和谐地融入社会交往中时,害羞者真的就是异类吗?下面的研究会告诉我们:无论大胆还是害羞,两者对我们都是不可或缺的。     

当代大学生就业中自我定位问题分析

近年来,大学生就业成为了全社会关注的问题。就业率低下,工资水平低,流动性高是近年大学生就业情况的显著特征。该文将从大学生就业自我定位的角度,探讨大学生在就业过程中自我定位所存在的一些问题,并提出解决方案,以促进大学生积极应对就业形势,找准自我定位,适应就业市场需求。     

黔南民族师范学院学生运动损伤现状调查与分析

以黔南民族师范学院在校大学生为调查对象,统计男女大学生运动损伤的发生率、发生场合、损伤部位和发生原因。结果表明,在校大学生运动损伤发生场合以课外活动最高;在众多运动项目中,以篮球、足球、田径、体操、跆拳道发生的运动损伤居多;大多数发生运动损伤的部位是踝关节、大腿韧带、指关节、腕关节、腰部、肩和肘关节。基于以上调查结果,建议教师针对学生运动损伤采取的教学保护性措施需要进一步加强,重视运动损伤防治知识的讲解,反复强化基本技术的训练;学生的自我保护意识和保护措施需要进一步提高。     

文学教育存在的问题及解决办法

文学本来是一种非功利的审美活动,它的功能是让人感悟,使人得到美感的享受。而现在的教学机制,却把文学变成了一堆枯燥的知识考题,将文学阅读变成了让人抓耳挠腮的一场精神磨难。本应令人兴趣盎然的文学,现在变得索然无味。这种心理阴影对文学的潜在损害,比它败坏学生对艺术的胃口要严重得多。因为他们从此留下一个刻板的印象:文学是一种使人不开心的倒霉东西。他们一旦通过高考,就把课本扔开,从此便告别文学。我国文学读者人数的惨淡剧减,与这种教育不无关系。即使不考虑别的因素,仅仅为了文学事业的未来,我们的语文教育方针也应该重新设计。     

老子“无为”思想对当代教育者的启示初探

把老子"无为"思想贯穿于教育活动中,有利于推动教育事业的进一步发展。"无为"思想中蕴含着教育者应具备无私、不争、贵柔、自知等基本修养,要求教育者应拥有母性胸怀,达到"亲其师,信其道"的境界;应淡泊名利,达到"不争而争"的境界;应注重柔性管理,达到"无为自化"的境界;应永恒进取,达到"无为而无不为"的境界。     

体育选项课教学对普通专业女大学生自我发展作用的研究

女大学生在师范类院校占有很大的比例,如何更好的适应现代女大学生的自我发展与自我提升,对大学体育教学提出了更高的要求.本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法将对山师大2009级部分女大学生所实施的体育选项教学而产生的身心影响进行为期两年的跟踪调查.以期从分析结果中了解当代女大学生自我身心认知特点以及不同项目的选项课教学对女大学生身体素质和心理素质所产生的不同程度的影响,找出适合她们的自身特点的运动项目,达到提高其身心健康之目的.     

苏北地区五年制师范公共英语学生自主学习能力的培养策略

英语自主学习能力作为英语教学的重要组成部分,对学生学习效能产生了重要影响。它的作用包括动力作用、定向作用、巩固作用、弥补作用以及维持和调节作用。本文阐述了英语自主学习的定义及其功能,并通过对自主学习能力影响英语学习的分析和研究,提出了培养五年制师范公共英语学生自主学习能力的策略,促进英语教学方法和手段的改进。