《高分子材料》课程改革探讨

<正>《高分子材料》课程即涉及专业理论和实验教学,又涉及实际的生产和应用。传统的课堂教学方法,只能让学生从枯燥的概念和想象中认识和了解高分子材料,基本的概念和结论往往难以理解,很具体的知识被完全     

“能说说你们看见过的角吗？”

“角的初步认识”一课是人教版小学数学二（上）的教学内容。依照我设计的教学程序，本节课应有感性认识、动手操作、直观认识、课堂活动、课堂小结五个部分。     

生物学对照实验性原则与分析

生物学科是一门实验学科,生物实验在生物教学中的地位举足轻重。现在生物教材中特别强调探索实验,从而培养学生的动手能力、分析问题能力和探索精神,但在强调学生主动探索、亲自动手的同时,教师首先教给学生实验原则和思路分析是必要的,否则学生盲目地做实验,得出的一些现象就套一定的规律,是非常不科学的。对照试验性原则是生物实验原则中的重要一种,下面在这里简单介绍以下对照试验性原则与分析。     

卓越计划下的数字逻辑电路实验的改革

数字逻辑电路实验课程是电子、信息类学生重要的专业基础实验课程,担负着巩固理论知识,培养学生动手能力和创新能力的重任,在专业教学中具有举足轻重的地位。本文简要回顾了我校数字逻辑电路实验的改革历程,通过对学生实验完成情况、平时成绩、考试成绩的分析,发现了目前在学生实验过程中存在的问题,根据建构主义学习理论并兼顾实验课程的要求与特点．提出在实验中通过引导学生“犯错”的教学方式来提高学生的动手能力,培养学生的工程意识,取得了较好的教学效果。     

对实习课教学环节的认识和做法

技工院校是培养技术工人的主要场所,技工院校的生产实习课是培养学生动手能力和掌握生产技能的专业课程。我校是根据技工学校的教学大纲的要求,理论和专业课与实习课按1:1的学习课时进行的,经过我多年的从事车工实习课的教学经验,在遵循实习课的教学环节的基本要求的前提下,对实习课各教学环节的理解和执行过程     

学生动手动脑能力的培养

<正> 化学是一门以实验为基础的学科。化学中的许多概念和规律都是在实验的基础上总结和概括出来的。因此,实验课的教学是化学课教学的重要组成部分,认认真真地做好化学实验,可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识和掌握实验技能,学生可以通过实验过程中观察到的现象,经过分析、判断、综合,上升到理性,从而获得新的化学知识。因此,认认真真地做好化学实验,并在实验过程中培养学生动手动脑的能力,有助于学生实验能力的培养和对所学化学知识的掌握和巩固。     

小学数学教学中学生动手实践能力的培养

培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务,也是当前小学数学新课标的重要任务.比制作为一名老教师,多年在一线教学中,非常重视学生动手实践能力的培养,积极寻找最佳的适合学生的途径和方法,长时间的实践和思考,取得了很好的效果.     

惠更斯:善思笃行,勇于挑战

1."惠更斯"号探测器、"惠更斯"环形山、"惠更斯"超级计算机、"惠更斯"实验室……它们得名,都有同一个原因——纪念近代自然科学的重要开拓者克里斯蒂安·惠更斯。2.1629年4月14日,在荷兰的海牙,惠更斯呱呱坠地。家境优越,父亲博学,惠更斯自幼便跟着父亲和家庭教师学各科知识,还喜欢动手实践,13岁时竟自制了一台车床。