全文获取类型
收费全文 | 90965篇 |
免费 | 586篇 |
国内免费 | 1090篇 |
专业分类
系统科学 | 1573篇 |
丛书文集 | 3711篇 |
教育与普及 | 1163篇 |
理论与方法论 | 412篇 |
现状及发展 | 122篇 |
综合类 | 85660篇 |
出版年
2024年 | 149篇 |
2023年 | 717篇 |
2022年 | 716篇 |
2021年 | 989篇 |
2020年 | 621篇 |
2019年 | 819篇 |
2018年 | 297篇 |
2017年 | 506篇 |
2016年 | 703篇 |
2015年 | 2206篇 |
2014年 | 4651篇 |
2013年 | 4522篇 |
2012年 | 5661篇 |
2011年 | 6860篇 |
2010年 | 7957篇 |
2009年 | 8884篇 |
2008年 | 8214篇 |
2007年 | 7832篇 |
2006年 | 4677篇 |
2005年 | 3538篇 |
2004年 | 3048篇 |
2003年 | 3214篇 |
2002年 | 2977篇 |
2001年 | 2717篇 |
2000年 | 2079篇 |
1999年 | 1657篇 |
1998年 | 1254篇 |
1997年 | 999篇 |
1996年 | 862篇 |
1995年 | 710篇 |
1994年 | 641篇 |
1993年 | 449篇 |
1992年 | 356篇 |
1991年 | 331篇 |
1990年 | 292篇 |
1989年 | 278篇 |
1988年 | 118篇 |
1987年 | 79篇 |
1986年 | 33篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 4篇 |
1943年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
现代信息技术在大学英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
赵佼 《科技情报开发与经济》2008,18(12):181-182
从信息技术的发展趋势入手,分析了信息技术在英语教学中的应用现状,提出了进一步加强信息技术与英语教学整合的措施。 相似文献
82.
本文对物理教学中常见的三种课型--实验教学课、知识教学课和习题教学课的基本教学方法进行了分析,参照现代教学理论的新成果,兼收并蓄,设计了一种新的课堂教学模式--系统教学法.这种教学法,能有效地减轻学生的课业负担,全面提高物理教学质量. 相似文献
83.
余敏 《曲靖师范学院学报》2008,27(1):118-120
钢琴学习和演奏需要勤奋的练习,练习过程不可避免产生疲劳.寻求一种既有乐趣的健身锻炼方法,在身位、协调、柔韧、灵活、控制等多方面达到良好的效果,又可以有效解除钢琴练习的疲劳,为提高钢琴训练和演奏水平提供良好的身体和心理保障.在这方面,健身球练习无疑是最佳选择. 相似文献
84.
数学相对于其他学科来讲比较抽象,学起来比较困难,枯燥.但是作为一门基础性的学科,它在人类生活的各个领域发挥着越来越重要的作用.随着近年来我国高等教育事业的快速发展,各高校扩招迅猛,高等教育已经从精英型转向大众普及型.使得一般本科院校入学新生的数学总体水平有较明显的降低,所以学生对高等数学有着一种畏惧的心理.所以老师应当找到合适的教学方法使得抽象的数学理论容易被学生接受.本文对于高等数学基本概念、基本理论、运算方法等的教学方法分别作了研究,提出了相应的教学方式.并提出了运用博客等网络方式促进教学的方式. 相似文献
85.
86.
板书是一门教学艺术,是课堂教学的重要内容,是教师教学过程中,在认真研究教材、研究教法学法的基础上,用准确凝炼的文字、生动形象的图表对教学内容所作的科学概括,具有窥一斑而知全豹的特点。课堂教学的板书是课堂教学很重要的组成部分,优秀的板书设计具有良好的视觉作用、概括作用、弥补作用、直观性等教学作用。在板书设计上应注意目的性、准确性、简练性、艺术性等原则。 相似文献
87.
88.
复合式听写是大学英语四级改革听力测试的一个重要体现,同时也是学生听力的一个薄弱环节。本文从读写教学视角将读写教学的相关理论应用在复合式听写活动设计中,试图增强学生听写过程中的理解意识和理解能力。 相似文献
89.
财务管理的学科特点决定了必须在教学中要重视实践教学,注重应用型人才的培养,而由于学校教育的局限性,应用型人才培养的客观条件受到限制,在这种情况下案例教学就发挥了巨大的作用。本文就是以案例教学为基础来探讨财务管理学科"应用型"培养模式的建立。 相似文献
90.
中学体育教学中的思想品德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
中学体育教学,应以"育人"的目标出发,坚持站在"育人"的高度备课,将"思想品德"的内容寓于整个体育教学之中,提高学生身体的心理的素质,养成自觉参加体育锻炼的好习惯,培养独立从事科学体育锻炼的能力,为终身体育打下坚定的基础。 相似文献