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教育类课程实施的缺失及其保障策略 总被引:1,自引:0,他引:1
梁钊华 《玉林师范学院学报》2007,28(1):131-134
教育类课程是未来教师获得教育理论知识和教育能力的核心课程。但目前高师教育类课程的实施中存在着管理混乱,形式单一,教师素质不高等问题,严重制约着教育类课程目标的发挥。为此,本文从管理理念、管理体制、课程比重、师资建设、教学活动、实践活动等方面提出了教育类课程实施的保障策略。 相似文献
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常金娥 《科技情报开发与经济》2007,17(30):238-239
论述了在教育领域中使用开源软件的必要性,介绍了几种应用于网络教育的开源软件,主要包括服务器软件、工作站软件和课程管理系统。 相似文献
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在二次配电中,作为电气工作人员应能正确认识和掌握保护接地和保护接零的工作原理特点、常出现的问题及解决问题的方法,这对保护用电设备和人身安全有着极其重要的意义。 相似文献
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从课程的的角度系统地分析了师专“一专多能”培养目标受阻的问题,提出了加强师专课程建设,提高课程质量的若干建议。 相似文献
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本文对梯形水平折梁(0≤α<∏2)和矩形水平折架(α=∏2)用最小余能原理进行了内力分析,并导出了相应的计算公式,可在工程结构设计中采用 相似文献
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客观事物发展过程中存在着同和变异,因为只有同才能有所继承,只有变异,事物才能向前发展。相似就是客观事物存在的同与变异矛盾的统一。这里所指的相似不等于相同,变异是事物发展过程中的差异。相似现象就是客观世界物质的基本粒子在统一场作用下运动的一种和谐协调而又相互适应的一种组合形式。我们知道,植物中都存在着相似的叶绿素,动物中大都存在赖以生存的血红素。而叶绿素和血红素都和空气中的二氧化碳、氧气作用,由此成为植物、动物的能源供应者。1961年英国微生物化学家彼得·米切尔(Peter Mitchell)成功地证明 相似文献
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复合型模糊控制技术在电力系统稳定器中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统电力系统稳定器的缺点,以提高系统抗部干扰和内部参数变化的鲁棒性以及提高稳态控制精度为原则,提出了复合型模糊电力系统稳定器的设计方案,理论分析及仿真结果均表明所提出的方案正确可行并具有良好的性能。 相似文献