谈幼儿自信心的培养

自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。自信心是使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,是成功的基石,也是幼儿社会性发展的一种重要的品质,因此在活动中要注重幼儿自信心的培养。     

人教版《二次函数》中的几点育人功能

开阔学生的视野,加深学生的印象,丰富学生的生活.让学生感受数学与生活的联系,提高学习兴趣,加深对数学重要性的感悟,培养学生的实践能力,让学生体验在解决问题的过程中获取知识的快乐,使学生成为学习的主人.提高学生的自信心,培养学生辨证唯物主义的观点,教育、引导学生养成实事求是的科学态度和耐心细致、严谨的数学思维品质.     

数学建模竞赛对提高高职学生综合素质的作用

数学建模竞赛能够提高高职学生的数学应用能力,组织协调能力、适应能力,自信心。对于提高职学生综合素质起着重要作用。     

浅析高校公共体育课对完善大学生心理品质的作用

在高校共体课中融入心理训练的内容,有助于适应新的形势对高等体育教学的要求。本文介绍了高校公共体育课对于训练学生自信心、创新意识和公平竞争精神——三种重要的心理品质的作用,强调公共体育课不仅要包含身体教育的内容,还要承担心理和社会适应方面的教育任务。     

浅谈学生非智力因素的培养

非智力因素是指除了智力与能力之外而又决定智力活动效益的一切心理因素.非智力因素主要由动机、兴趣、情感、性格等组成.那些学习较差的学生的智力未必差,而是他们的非智力因素较差,具体地说,他们缺乏正确的学习动机,对学习没有兴趣,学习中缺乏自信心和顽强的意志,惧怕困难,以