如何通过化学教学提升中职生的自主学习能力

中职教育对学生的综合素质有着巨大的推动和促进作用,加强中职化学教学对中职生自主学习能力的培养,为学生的职业生涯发展和终身学习奠定了重要的基础,笔者在一线教育战线上积累了许多经验,本文就如何通过化学教学提升中职生的自主学习能力做了一番探索论述.     

初中地理教学要注重培养学生的自主学习能力

<正>新一轮基础教育课程改革的目标明确指出:要让学生学会学习、学会生存、学会做人,并特别强调"培养学生的终极目标是让学生学会学习"。这是很好理解的,人从一出生到上学到找工作,乃至终身都是要学习的。接受九年制义务教育之后,学生自主学习日显重要。学生不想学,谁也教不会。只有学会主动学习,才能去创新,才能适应未来时代的需要。对教师而言,一定要更新教学观念,确立学生主体意识,培养学生的自主学习能力,挖掘每个学生的学习潜能,从而利用知识进     

如何引导学生进行四则运算

在小学数学中,如何让学生体会到成功、快乐是十分关键的,而尝试成功的关键,在于教师的导;教师的导,学生的尝试,都必须遵循学生的认识规律。引导学生积极、主动地获职知识。在课堂教学中以此为出发点,以旧拓新,激发兴趣,启迪思维,引导学生自己探索知识,正确处理了教与学的关系。     

从自我效能感看高职学生英语自主学习的培养

随着社会的快速发展,英语自主学习正日益受到关注,而自我效能感是影响自主学习的一个重要的内在动机因素。本文通过分析自我效能感对英语自主学习的影响机制,探讨如何从提高自我效能感入手,来促进高职学生的英语自主学习。     

独生子女政策让中国人变得悲观无力

独生子女会寻找低风险的工作,不愿意自主创业。刊登在1月10日《科学》杂志上的研究文章指出,中国的独生子女政策导致新一代竞争力和责任心下降,也让这代人更加悲观。这一研究的基础是对421位北京人的访谈,他们都是独生子女。研究结果显示出这一政策对个人性格的负面影响。来自澳大利亚几所大学的研究者认为,这些人尤其     

基于Q学习算法的自主学习网络平台研究

本文以大学英语自主学习网络平台模型为研究对象,分析了自主学习网络平台及智能化研究现状,针对大学英语自主学习网络平台学习者学习能力与学习策略匹配不理想的问题,应用动态反馈Q学习算法,建立基于Q学习算法的大学英语自主学习网络平台模型,实现学习者学习策略的最优选择,为网络平台智能化研究提供了一种思路。     

智能农业

<正>智能农业是农业领域推出的第一代拥有自主知识产权的远程环境监测系统。它是通过光照、温度、湿度等无线传感器,对农作物温室内的温度、湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO2浓度、叶面湿度、露点温度等环境参数进行实时采集,自动开启或者关闭指定设备(如远程控制浇灌、开关卷帘等)。     

非英语专业大学生自主学习能力培养需求研究

以培养非英语专业大学生自主学习能力为出发点,结合访谈调查结果分析了目前非英语专业大学生英语学习的现状和学生对自主学习能力培养的需求,进而指出培养学生英语自主学习能力的紧迫性,希望能对非英语专业大学生的自主学习产生积极的借鉴作用。     

基于多元智能理论的自主协作写作模式探究

本文以多元智能、自主学习和协作写作三大理念为支撑构建了基于网络和新视野大学英语自主学习平台的写作教学新模式。该模式按照学生的不同智能类型进行分组,通过创设多元写作情境,以自主和协作写作为主要方式来激发学生的写作热情,提高学生的实际写作能力,促进其多项智能的全面发展。     

合作学习模式在英语专业精读课中的应用

合作学习是一种以学生为中心,以小组合作为形式,以任务型活动为载体,以探究为途径,为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式和教学策略。本文通过个案研究,探讨了在英语专业精读课中应用合作学习模式的可行性和有效性。研究指出,在英语专业精读课中应用合作学习模式,可以提高学生的学习积极性,全面提高学生创造性运用语言的能力,培养学生的合作精神,从而达到精读课的教学目的。