自主学习理论在大学课堂教学中的运用

自主学习是一种学习行为和学习状态,它表现为强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。提高大学生的自主学习能力是时代发展的需要。应创设自主学习情景,营造轻松愉快的学习氛围,充分调动学生智力因素和非智力因素;借助教学媒体,锻炼学生的思维能力和创造能力;调动学生自主学习的内在动机,使学生真正成为学习的主人。     

加强专利审查员和专利代理人的交流和沟通

党的十八大报告明确提出实施知识产权战略,加强知识产权保护,这为知识产权事业提供了广阔的发展空间。2013年的中央经济工作会议提出要加强知识产权保护和增强创新驱动发展新动力,知识产权事业的发展,是我国加快转变经济发展方式、推动创新型国家建设的重要支撑。增强自主创新能力的核心就是具有自主知识产权,这样的目标是和知识产权从业人员密切相关的。专利审查员(以下简称审查员)和专利代理人(以下简称代理人)都是知识产权行业工作者,两者具有天然的"血缘关系"。我国建     

自主越障时关节轮式移动机器人的姿态设定

研究了关节轮式移动机器人自主跨越奇异地形障碍时初始姿态和越障姿态的设定问题,采用反向控制策略是克服由于地形几何中奇异性变化和参数不确定性所带来规划困难的有效方法,反射控制的关键是有效的实时环境感知和对感知信息的实时有效响应,而实时感知和实时响应的关键是对紧要地形（眼前）的感知和相应合理的响应,合理设定初始姿态可以使关节轮式移动机器人能够感知“眼前”地形的奇异变化,也就是能够感知四轮载体不包容的地形,而正确的越障姿态是关节轮式移动机器人对“眼前”地形的奇异性变化所做合理响应的姿态。     

关于建设开放性实验室的探讨

在对传统实验室的实验内容、实验手段和实验方法进行研究的基础上，从培养学生的自主学习能力、工程设计能力、创新开发能力的目标出发，提出了引入新型实验设备、先进实验技术和实验手段，建设开放性实验室的改革构想。     

用角色模型实现传统访问控制

针对传统访问控制模型存在使用不方便等缺陷,采用RBAC(Role-Based Access Control)模型对其进行了改造,在不改变其原有安全标记的基础上,用RBAC模型实现了传统的访问控制,并给出了理论证明.结果表明,该方法既保证了传统访问控制模型在信息流控制方面的优点,又具有RBAC模型容易管理和灵活配置的特点,用角色模型可以完全取代传统的访问控制模型,这是安全模型发展的必然趋势.     

选择性发射极太阳电池规模化生产技术

“选择性发射极太阳电池规模化生产技术”是国家“十五”863计划能源技术领域后续能源技术主题创新课题成果。课题目标是研究开发具有自主知识产权，能用于规模化生产的一种新型高效太阳电池技术——选择性发射极太阳电池技术，提高现有晶体硅太阳电池的光电转换效率和生产效率。     

复合污染的菜地土壤修复关键技术研究

课题针对我国城乡结合部复合污染菜地土壤,通过高效修复植物和低积累蔬菜品种筛选,研发高效修复微生物菌剂和复合强化修复剂,探索复合污染菜地土壤“边生产边修复”模式,建立适合我国国情具有自主知识产权的农业污染土壤植物系统修复理论与技术体系,为解决我国大面积中轻度污染菜地土壤农产品安全生产和保障人体健康提供科学理论与技术。     

浅谈计算机访问控制技术

随着网络技术的发展和网上电子商务应用的日益增加,信息安全问题日益凸现.当今信息安全技术主要包括密码技术、身份认证、访问控制、入侵检测、风险分析与评估等诸多方面.访问控制是网络安全防范和保护的主要策略,它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问.访问控制是保证网络安全最重要的核心策略之一,在网络安全体系结构中具有不可替代的作用.     

让阅读教学插上腾飞的翅膀

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。教师要珍视学生独特的感受、体验和理念,在教学过程中引导学生学会运用多种阅读方法,从而构建适合自己的阅读方式。     

高校知识产权保护存在的问题及对策

知识产权,英文名”intellectual property”,是指公民或法人等主体依据法律的规定,对其从事的智力创作或创新活动产生的知识产品所拥有的专有权力。主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权（著作权）两部分。知识产权是一种私权,本质上是特定主体依法专有的无形财产权。保护知识产权的目的,是为了鼓励人们从事发明创造,并公开发明创造的成果,积极进行自主创新,从而推动整个社会的知识传播与科技进步。作为知识创新和技术创新的基地,高校肩负着创造自主知识产权的重任。我国高校具有丰富的智力资源和技术资源,拥有许多潜在的知识产权,因此高校的知识产权保护工作尤为重要。