高职汽车专业关于校企合作的教学研究

高职教育作为本科教育地有力补充，正发挥着积极作用，文章介绍了高职汽车专业建设的一些思路和方法，也是实践教学地心得体会。     

Improving Students＇ English Reading Skills

This paper aims to help students who study English as a second language improve reading skills. Based on the reading theoretical foundation, some problems which often encountered during the process of reading will be discussed. Finally, a conclusion as to how to solve these problems will be made.     

中国的出版业大兼并：一种新的约束

英国《经济学家》2009年5月21日报道，中国出版业正在进行大洗牌。中国是世界领先的图书出版国之一，至少从数量上来说是这样的，但中国图书业严重缺乏活力。因为这个行业的敏感性，出版业是中国最后改革的一个行业。中国政府最近表示要取消对很多亏损的国营出版商的补贴，这就会迫使他们与私人“文化出版机构”合作推出对公众有吸引力的书籍。国营背景的公司专注于正统的历史、政府指定的教科书和手册等等。在许可范围内，国营出版社也出版人们喜欢读的书籍，因此通常与民间出版机构合作，或者更直接的把书号卖给他们，一切工作由他们自己完成。     

科技创新 产业发展的原动力——宁夏十大重点科技攻关项目绩效评价

2005年,宁夏组织实施了十大重点科技攻关项目,通过集中当年一半左右的科技攻关计划经费和优势力量,重点突破,着力解决自治区在新材料、能源化工、节能环保、农业优势主导产业、城市绿化等领域中的重大、关键和共性的技术问题,经过三年的实施,取得了一批科研成果,成为宁夏原始创新和自主知识产权的一个重要来源,提升了特色优势产业的竞争力,取得了明显的经济效益和社会效益.为准确了解和掌握项目的实施效果,总结经验,陆续对十大重点科技攻关项目开展了绩效评价.     

关于加强珠澳科技合作的若干思考

珠澳两地历来在各方面保持着密切的合作关系.近年来,珠澳合作体现在经贸、物流、金融、科技等各个方面,尤其在科技方面,合作力度和空间非常巨大,合作前景十分广阔.本文分析了珠澳科技合作的背景,论述珠澳科技合作的优势,并就如何推进珠澳科技合作提出建议与对策.     

美国大学自主学习教学模式研究与借鉴——以在美国大学撰写学术日记个案为例

本文结合笔者在美国读书时撰写学术日记的亲身经历，研究与分析美国大学在培养大学生自主学习的方法上所持有的独到之处。研究结果表明：美国高校大学生在导师指导下实践自主性学习的做法，对今天我国高校实施有效的外语教学，尤其对培养理论修养和实践能力的外语人才，为大学生外语终身学习打下良好的基础，提供了参考与启示。     

运营级Wi—Fi网络中的QoS研究

从Wi—Fi技术被广泛应用于语音、多媒体传输等的角度，引出Wi—Fi技术中对高速率传输业务的QoS保障机制——WMM（Wi—Fi Multimedia），通过对WMM的测试，以及从运营的角度对Wi—Fi网络应用和需求进行分析，提出Wi—Fi网络QoS保障需要解决的几个问题和建议，并对Wi—Fi技术的发展进行了展望。     

中共山西省委常委、太原市委书记申维辰在太原市科技局调研指导学习实践活动时的讲话

学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段,对此,党中央作了总体要求,中共山西省委进行了统一安排,中共太原市委也作了一些决策和部署.我在2009年6月29日召开的全市深入学习实践科学发展观活动专题报告会上强调,千锤打锣一锤定音,第三阶段要切实抓好整改.在学习调研和分析检查阶段经过深入学习,查摆出了许多问题,但我们要清醒地认识到,以前所做的一切是手段、是形式、是过程,最终目的是为了解决问题、整改问题,是为第三阶段做准备、打基础的.当前,我们要着力解决在学习、工作中存在的突出问题和人民群众集中反映的各类难题,提高人民群众满意度.     

音乐教学中培养学生自主能力的几种方法

新音乐课程标准的实施，使音乐教育的目的明确的从原有单纯注重知识技能的培养转向素质教育，从注重人的片面发展转向全面发展。要真正实现通过音乐素质教育的实施对受教育者进行全面素质培养，其基本途径是通过音乐课堂培养学生自主能力。古人云“授之鱼不如授之渔”，以下来谈谈我在音乐课堂中培养学生自主能力的四种教学方法。     

开放性教学立足生活,回归生活

在<思品与社会>的教学过程中,教师应创设开放的教学环境,提供一个轻松的自主学习氛围,激发自主学习,培养创造潜力,让学生在活泼的学习活动中获得发展.