浅谈全国大学生机械创新设计大赛指导教师的作用

总结在指导学生参加全国大学生机械创新设计大赛工作的一些经验体会,提出应主要做好注重平时创新意识和能力的培养、选择合适题目立项、放手让学生动手制作等方面的工作.     

《天文学》学习指导（二）

四、太阳1．太阳常数我们用太阳常数来表示太阳的总辐射能。其定义是：在地球大气层以外，距太阳一个天文单位远处，与太阳光线垂直的一平方厘米面积上每分钟所接受到的太阳总辐射能量。它等于1．95卡。2．太阳的光度（）由太阳常数容易求出。或落在地球表面上的太阳能量同总能量的比为：式中为地球的半径，a为日地距离。表示太阳的周日视差。从1984年起，国际上采用因此，落在地球表面上的太阳能量只有太阳总辐射能的22亿分之一。3太阳的有效温度Te根据太阳总辐射能的测量结果，利用物理学中黑体辐射定律，可算出光球的温度。观测证明，光…     

浅谈业余专科生毕业论文写作的特点及指导技巧

毕业论文的写作是业余专科学生接受大学教育的最后一个环节,在整个教学环节中具有极为重要的意义,它既是对学生综合运用所学过的基础理论和专业知识,解决所学专业领域中所遇到的一些实际问题,将潜在能力转化为实际能力的最后训练,也是教师检验其教学效果,探索、改进教学方法,提高教学质量的绝好机会,指导学生完成毕业论文写作的过程,是教学与科研相结合、教与学相长的过程,因此高质量地完成学生毕业论文的写作有着极为重要的现实意义     

广大学人杨路教授

杨路教授，四川省渠县人。1959年毕业于北京大学数学力学系．现为计算机学科和数学学科博士生指导教师，广州大学计算机教育软件研究所教授，广州市数学与人工智能国际交流中心主任，是国家攀登项目“数学机械化的研究与应用”首席科学家，国家973项目“数学机械化与自动推理平台”(G1998040600)专家委员会成员。     

《水电站》课程设计指导方法探讨

《水电站》课程设计是水利水电工程专业设置的重要课程和实践环节。其包含内容多、涉及知识面广，学生短期内难以适应设计的思维方式和学习方法．本文总结了该课程设计的特点。分析了学生不能适应的原因，探讨了合理的指导方法。并给出了指导实例．实践表明，给出明确的授课方法与时间规划。对学生在思维方式上和方法论上加以引导，讨论并制定供参考的设计步骤．采用全过程研讨式学习的指导方法收效良好．课程设计完成后，学生解决工程实际问题的能力显著提高，对参加设计工作产生了浓厚的兴趣．     

以科学发展观指导"节能减排"工作

从落实科学发展观的高度,根据国家"节能减排"任务和目标,论述了吉林省实现"节能减排"的具体途径,即加快产业结构调整,大力推行清洁生产,积极发展循环经济,加强社会监督和公众参与.     

关于中学物理研究性学习的思考

所谓研究性学习就是指学生在教师的指导下从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动,研究性课程的开设为中学物理教学提供了更为广阔的天地,当然也对中学物理的教学方法和教学模式提出了新的要求。     

高校助学贷款与思想政治教育

在落实国家助学贷款的工作中,高校的任务是对学生家庭经济情况进行核实并上报承办银行;登记学生毕业后的去向和联络方式交承办银行。在这个过程中存在三个问题:一是家庭有一定经济承受能力的学生也来申请助学贷款;二是有的家庭经济困难的学生并不主动来申请助学贷款;三是申请到了助学贷款的学生不及时还贷。针对第一种情况,提出了两种解决的办法。即:加强收费制度改革思想的宣传和做好贷款前的资格审查工作。解决第二个问题,除了加强高校收费制度改革之外,还要对学生组织学生学习投资与理财,发展他们对理财意识及能力。第三种情况,我们提出利用批评与表扬,奖励与处罚帮助学生进入道德发展的一级水平;组织学生学习学院的各种条例,加强思想政治课程建设帮助完善自我指导标准;加强心理健康教育促进学生道德品质的养成;加强对贫困学生个人行为的管理评估,从而加强教育引导的针对性。充分发挥现代传媒的影响力,加强思想政治教育的实效。     

从教师的角色转换看教学行为变化--略谈教师与研究性学习的实施

开展研究性学习着眼于学生学习方式的转变,但着手点却是改变教师教的观念和行为方式.教师在研究性学习中如何审视、定位自己的角色,如何进行教学与指导,是研究性学习能否有效实施的关键.探讨教师在研究性学习中的角色定位与教学行为策略,有利于促进教师真正走进并有效地指导研究性学习.     

对我校高水平运动员膳食营养状况的调查

通过调查我校高水平运动员的营养状况,对运动员营养的摄入量是否满足运动消耗的需要以及是否存在营养不足的问题进行了探讨。