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991.
随着科技进步和社会机制的改革,秘书工作逐步向身份职业化、服务多元化、参谋深层化、手段现代化、管理科学化方向发展。这是对高等教育特别是文秘专业的多方位、多层次的新挑战。针对人才市场的这种需求变化,秘书专业只有进一步强化市场意识,以就业为导向来深化教学改革,拓宽办学口径,从人才培养目标、培养模式到教学内容、教学方法等方面进行全方位的改革,才能更好地适应时代要求,办出专业特色。 相似文献
992.
任职教育培训时间短,学习内容多,人们对任职教育中的自主学习存在一些模糊认识。本文论述了任职教育中自主学习的内涵和必要性,指出了影响自主学习的因素,提出了加强任职教育学员自主学习精神培养的途径和方法。 相似文献
993.
郑蕾 《芜湖职业技术学院学报》2007,9(4):66-67
创新教育是通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力,进而实现新的发现和发明、新的思想和理念以及新的学说的教育。 相似文献
994.
梅冰 《无锡职业技术学院学报》2007,6(3):95-96
青年学生是一个特殊的群体,他们的行为对社会有较大的影响。关注他们的心理健康,让他们健康地成长、成才,顺利走向社会,是全体教育工作者永恒的追求。 相似文献
995.
针对我国心理学人才培养中存在的问题,对应用心理学专业人才培养的模式做了理性思考,并从人才:皤养的目标、课程体系、教学方法以及考核方式等途径对应用心理学专业人才培养的模式进行了探索。 相似文献
996.
997.
998.
999.
自主探究学习是学生有效学习数学的重要方式之一.它是一种学生在课堂中自己积极探究问题的学习过程.在传统的教学教学中,由于没有创设良好的课堂氛围,没有选择切合学生实际的教学手段,学生总是被动地坐等知识;重知识记忆而轻问题思考;习惯听教师讲解书本知识而缺少独立的归纳总结,形成不了自己的知识体系.本文就如何在课堂上引导与调动学生自主探究知识,培养他们的能力作了认真的思考与探索. 相似文献
1000.