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251.
我国在今后一段时期内,突发性环境事件的高发态势仍将继续存在,我们在坚持预防为主的同时,必须坚持常备不懈,全面提高应对突发环境事件的能力。 相似文献
252.
教育教学质量是学校工作的生命线,教育教学质量水平的高低是创办人民是否满意学校的重要标志,通过提高教学质量大讨论,进一步使我们深刻地认识到,转变教育观念、提高教学质量是学校发展、教师成长的必经之路。 相似文献
253.
利用院内条件、创建笼外实训基地,强化实训教师等从实践教学中培养学生的观察能力,适应社会发展的需要,成为将来在工作中善于观察,发现问题,分析问题,并能解决实际问题和研究创新的一代新人。 相似文献
254.
255.
256.
夏支平 《玉林师范学院学报》2007,28(2):136-138
教师的情感能力是指教师在教书育人过程中,正确认识与控制自身和学生的情绪、感情的能力。教师的情感能力对教育教学具有重要意义,必须重视教师情感能力的培养和提高。 相似文献
258.
企业之间的竞争体现为核心能力的竞争,企业的多元化战略应围绕核心能力来进行。人们通过用户价值、独特性、延展性、难以模仿和替代性来识别企业的核心能力。对企业核心能力进行管理的基础在于核心能力具有生命周期。 相似文献
259.
在《畜禽生产》课程的教学中,组织学生到校内实习牧场和校外实训基地开展养猪、养鸡等生产全过程的系统实训,使学生掌握较坚实的专业技能,调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的动手操作能力,提高了学生的综合素质。同时也促进了教师业务能力和教学水平的不断提高。 相似文献
260.