实验室LAN—LABORATORY的安全性及开放性

在一个局域网（ＬＡＮ）上建成网络电子实验室（ＬＡＮ－ＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹ）系统,网络电子实验室是面向学生的,开放的实验室,用网卡的站点（Ｐ－ＳＴＡＴＩＯＮ）作为主体验证的密钥。由于主机与用户只有一个密钥,确保实验室ＬＡＮ－ＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹ的安全。每个工作站的用户只通用 它的用户名录成功,当用户入网后,就拥有与此实验室相关的所有文件与目录的访问权和使用权,而不受任何限制,网络对其是开放的。     

117例胸部肿瘤误诊分析

本文总结十九年住院治疗的病人中117例胸部肿瘤患者被误诊为肺结核、肺炎及肺化脓症,误诊率占同期住院病人的0.19％,在117例胸部肿瘤的病人中误诊为各型肺结核的107例,而原发性肺癌误诊为肺结核,肺炎及肺化脓症共111例。所以有必要总结误诊原因,吸取经验教训,提高胸部肿瘤的诊断水平。     

开放性实验教学的探索

论文从工作实践出发,在充分调研的基础上,提出了湖南商学院的开放性实验教学分为时间开放模式和内容开放模式,时间开放模式分为定时开放和预约开放两种形式,内容开放模式包括实验项目部分开放型、选定内容开放型和自由选题,独立实验型。另外,文中还从管理平台的构建、实验教学课件的建设、经费的支持和激励政策等多个方面,对推进开放实验教学的措施进行了探讨。     

胸部高分辨率CT片中肺实质的自动分割

以早期弥漫性肺疾病的高分辨率CT图片为研究对象，针对图片本身的特点，提出了一种新的肺部全自动分割法。该方法结合了阈值技术和区域生长技术。它首先将待处理源图像二值化，并根据用Sobel算子抽取出的躯干边缘，得到纯粹的躯干部二值图像。在中值滤波去噪后，对其中黑白区域分别进行连通域标记，并将面积较小区域（如气管等）的像素值取反。最后再经形态滤波得到肺部精确的模板。该算法能自动支除气管/支气管对应的图像区域，并将对阈值选取的敏感性和所需的人机交互减小到最低限度。     

高等师范院校物理实验教学改革的探讨

从物理学发展历史和作用方面，探讨了物理学对人类发展的贡献和在高 素质人才培养过程中物理学、物理实验的地位和作用，以及物理实验改革的必要性。从理论和实践的结合上，阐述了怎样更有效地发挥物理实验的教育功能和功力功能培养高素质的创新人才，根据高师院校的特点，对物理实验教学改革中应做的工作和相应的措施进行了探讨。     

论新型的实验教学模式——开放性实验教学

对开放性实验教学所涉及的各个方面和因素进行了剖析，论证了它比传统模式更能培养学生的综合能力和创新能力，是一种更符合知识经济要求的教学模式，同时还探讨了怎样促进这一模式的发展。     

自主探究法教学模式初探

文章阐述了“自主探究法”教学模式的理论根据、内涵、目标、基本模式和应遵循的基本原则。     

浅析开放性实验

高等院开设的实验课是理论课紧密配合,必不可少的一个实践教学环节,开放性实验对激发学的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力起着重要的作用。