大学生科技创新活动实验室开放管理办法刍议

为促进大学生科技创新活动实验室开放管理工作的顺利进行，在非课程化状态下，实验室队伍建设的必要性、途径和方法，实验室开放与空间和时间的关系，提出了实验室开放必须坚持空间的开放性与有序性相结合、时间的连续性与时效性相结合的，原则，认为建立一系列鼓励师生参与科技创新活动的奖励政策和制度，是促进实验室开放搞活的重要措施，并探索了相应的管理措施，为大学生科技创新活动实验室的全面开放，提供了有益参考。     

设计开放性作业让学生愉悦学习

长期以来，教师给学生布置作业被认为是巩固和消化知识的有效形式之一。随着课程改革的深入，广大教师越来越深刻地认识到，围绕练习册中的笔头练习让学生巩固所学知识，囿于书本、拘于书写、限于室内的传统的作业形式，限制了学生的活动空间，不利于学生扩展知识视野和发展思维能力，因此，必须改革传统的作业形式，特别是要尝试设计开放性的历史与社会作业。下面笔者结合本人的教学实践，谈谈新课改下的开放性的历史与社会作业的设计。     

武术套路与散手技能的不同特点及其对教学训练的启示

本文对武术套路与散手技能的特点进行了分析，认为武术套路技能属于闭锁性技能，散手技能属于典型的开放性技能。并根据两种技能的信息加工和意识运用过程特点对传统武术教学训练方法进行了客观评价，从而提出改进武术教学训练方法的建议。     

基于开放性实验的大学生科技创新能力培养

开放性实验是对课堂知识的实践补充,也是培养创新型人才的重要环节。该文针对师范类院校的理工科学生重理论、轻实践的特点,结合青海师范大学生命与地理科学学院的开放性实验情况,阐述了开放性实验在培养和锻炼学生的科技创新意识、动手能力和协作精神等方面的作用。     

互联网+时代开放性作业质量控制方法研究

开放性作业是近年来受到关注和欢迎的一种课后作业形式。以思品课为例,从作业题目设计、过程控制、评价方式改革等三个方面,论述了作业质量控制的原则、方法、途径。     

开放性实验室管理系统的构建研究

开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,在实验教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等发挥了重要作用。文中针对高校实验室教学及管理现状,以校园网为基础、校园网络服务器为中心、学校各职能部门为主体,分别从身份识别、实验项目管理、实验设备管理、实验室档案管理4方面对开放性实验室的管理系统进行了构建研究,为高等院校开放性实验室的管理提供了借鉴。     

语文教师如何避免无效提问

1.课堂提问存在诸多问题。比如课堂设置的问题过多、过于简单、缺乏新意、问题过大、问点不准、随意性强、问题过碎过细、提问急于求成、提问对象过于集中等。2.课堂提问如何避免无效提问。（1）问题要有一定的开放性。（2）多提些理解型和应用型的问题。（3）提问目的要明确。（4）提问要有针对性。     

当代大学生在开放环境中创新能力培养探讨

在新的历史时期的经济全球化、教育现代化的背景下,高等教育进入到一个全新的改革环境中,高校自身的改革与专业自身的发展也进入到一个全新的开放环境中。构建开放式的人才培养模式,营造多样化的学习与实践环境是当务之急。     

临床医学-病理诊断分流方向病理技术开放性实验教学的实践与探索

临床医学一病理诊断分流方向是我院2005年以来开办的临床医学专业的一个分流方向．其主干课程的理论和实践性都很强。病理常规制片技术是病理诊断分流方向学生必需掌握的病理基本技能之一。根据学科的自身特点，利用我院病理学教研室和显微实验室现有的条件在该分流方向的实验教学中实行的开放性教学做出了较多的尝试。     

中考《全等三角形》新题欣赏

中考对于全等三角形的考查,特别注重创设新的问题情景,考查学生的探索意识和综合运用知识的能力.请看例题: