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本文从语感的定义出发,结合艺术院校学生的英语实际学习状况,根据克拉申的＂输入＂理论,提出通过背诵、听、说的手段培养艺术院校学生英语语感。 相似文献
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在众多的汉字输入编码方案中，由于五笔字型重码率小，输入速度快等特点，赢得了众多计算机用户的喜爱。本文在剖析了五笔字型码对照表存贮结构的基础上，给出了五笔字型编码表的获取算法，并介绍了为中文Windows3.1装配五笔字型输入方案的方法。 相似文献
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本文从预读、朗读、泛读、通读、重读五读以及传统背诵法、以练促背法、以练促背法、以用促背法、以译促背法、选择背诵法、休闲背诵法六背方法尝试提高学生英语学习的途径。 相似文献
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浅谈中学生口语表达能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
通过课堂评估,口语测试和问卷调查的方法,探讨段落背诵和口头陈述在培养中学生口语表达能力中的作用. 相似文献
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提出了首字母连击的汉字输入法,在这种方法中,对由两个字母组成的复合字母首字母连击两下,对由三个字母组成的复合字母的首字母连击三下,从而,可以十分容易地输入汉字. 相似文献