“36字注音法”与“360字直音法”

三十六字注音法，传承“反切”开新花；三六0字直音法，依此读音准不差。 “36字注音法”是笔者在2009年完成的，《人民日报海外版》曾专门介绍。该方法的特点是：只用36个字就可将汉语的全部音节表注出来。在此基础上筛选出360字并编成歌诀，可用“直音法”标注3600余字之音，为实现“汉语最好学”的目标开辟了一条新路。据此开发的输入法和学习法，将在汉语教学中发挥更大威力。     

浅谈英语学习的“死”方法——背诵

背诵作为一种行之有效的学习方法，一度遭受摒弃，如今又得到了很多英语学习者的青睐。本文论述了背诵的作用，背诵的一般流程．以及在实施背诵时学习者和教师应注意的问题。     

周明

近日,微软亚洲研究院副院长周明离职,加入李开复创建的创新工场人工智能工程院,担任首席科学家。周明1985年毕业于重庆大学,1991年获哈尔滨工业大学博士学位。1991-1993年在清华大学就读博士后,随后留校任副教授。1999年,他加入微软,并在不久之后开始负责自然语言研究组。他带领团队进行了微软输入法、英库词典(必应词典)、中英翻译、微软中国文化系列(微软对联、微软字谜、微软绝句)等重要产品和项目的研发,并对微软Office、必应搜索、Windows等产品中的自然语言技术做出重要贡献。     

中国传统语文教学对大学英语课堂教学的启示

目前我国大学英语课堂教学对有效语言输入的重视远远不够,中国传统语文教学的有效方法应该为我们所借鉴。本文从重视语言的输入着手,提出了大学英语课堂教学的一些建议。     

背诵输入对英语口语学习的意义

近年来，社会对大学生口语能力的要求越来越高，外语教育工作者对学生的口语能力的培养也越来越重视。但是，学生口语考试的成绩和课堂内外的表现都说明学生的口语学习效果不尽如人意。本文通过分析背诵输入的理论基础，及它在英语学习中的实践意义，指出：合理有效地利用背诵输入，对英语口语学习是大有裨益的。     

按字频分级,排序和编码的拼音,声调,首笔码（PSS码）

本文在拼音码的基础上提出了按使用频度对汉字进行分级、排序和编码的拼音、声调、首笔码。这种编码方法使频度高的汉字排在前面而且编码简单，不仅减少了拼音码的重码率，还大大提高了它的平均输入速度。     

Windows 9X系统中的DOS汉字输入方法

介绍了Windows9X系统中MS－DOS方式下中文输入法的使用，并且讨论了可能出现的问题与解决方法。     

为WINDOWS95中文版增加五笔字型输入法

从UCDOS5．0中提取五笔字型输入法的源代码，将此源代码转换为简体中文WINDOWS95格式，然后利用windows95的“输入法生成器”创建五笔字型输入法。     

背诵--提高大学生英语写作的一条有效途径

背诵,能加深对外语语法的记忆与理解,产生良好的语感;能逐步排除母语的干扰,形成英语思维能力,从而规范学生书面用语。背诵是提高大学生英语写作的一条有效途径。背诵时要利用心理学原理,提高背诵效率。     

满文矢量字库和罗马转写满文输入法的实现

通过研究满文文字的特征,提出满文搭配字母和满文字根的概念,并在满文字根的基础上构建Windows通用矢量字库,由满文字根拼接成满文字母,再由满文字母拼接成满文,最终实现基于矢量字库满文文字的显示·在依据满文搭配字母和拼接规则构建的满文搭配字母表的基础上设计标准罗马转写向满文编码转换算法,基于该算法的罗马转写满文输入法实现了在Windows下应用程序对满文文字的调用和处理,经过多种应用程序测试,满文的显示和输入法使用效果良好·