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网络攻防技术是高职院校面向计算机网络技术专业学生的一门专业核心课程。课程对接网络安全运维服务等职业岗位,以岗位能力培养为核心,对接1+X证书标准,以职业标准和技能大赛为引导,进行“岗课赛证”深度融合。通过岗证对接重构“模块化、递进式”教学内容,因材施教实施“六环节、六步法”教学策略,校企共建开发“四平台、两环境”教学资源,形成“六要素、五主体”评价体系,柔性植入“一核心、四支点”思政元素。实践证明,该教学模式坚持以学生为中心,课程思政浸润全程,学生专业素养与职业岗位能力得到明显提升。 相似文献
262.
尽管我国对外贸易的速度有所减缓,但是跨境电商的交易量却明显增长,也是互联网时代下最有活力和创新价值的贸易新业态。而跨境电商的模块化人才培养方式和一般的电商人才培养有所不同,专业人才需要具备国际化视野并适应国际市场,掌握某些高端复合的专项技能。“课证融合”指的是让学生通过学习所设置的课程后,在掌握专业知识的同时顺利地获取多个职业技能等级证书,对于新时期跨境电商人才培养而言意义突出。 相似文献
263.
IUD致出血血液流变学改变与血瘀证型的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
对39例IUD致出血副反应患者按一定标准分属脾肾阳虚血瘀证和肝肾阴虚血瘀证两组,同时设25例带环后月经正常妇女作为对照组进行血液流变学观察分析。结果发现:脾肾阳虚血瘀组红细胞压积低于对照组,血浆比粘及全血比粘低切值高于对照组;肝肾阴虚血瘀组的五项指标均高于对照组,且红细胞压积、聚集指数、全血比粘高、低切值均高于脾肾阳虚血瘀证组,差异均有显著意义(P<0.05或0.01)。提示本病血瘀证均存在差血液流变学改变,且证型不同,变化也不同,为临床鉴别不同型的血瘀证提供了微观指标 相似文献
264.
265.
高职院校实施"课证融通"项目式课程考试改革对于高职教育人才培养有着重要意义。以苏州工业职业技术学院可编程控制器技术课程进行"课证融通"项目式教学考试改革为例,给出了具体的课程考试改革措施,有效保证了"课证融通"项目式课程改革的效果。 相似文献
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【目的】进一步实现建设工程管理专业课程设置与产业的有效对接,解决目前专业人才培养过程中存在的问题,推进1+X证书制度的有效实施,使人才培养与社会需求及行业发展充分融合。【方法】通过调研发现目前高职院校建设工程管理专业存在人才培养模式不注重未来岗位面向、课程设置缺乏统一标准、专业学习缺少有效引导、“双师型”教师资源匮乏等问题。【结果】通过对与建设工程管理专业相关的“X”证书的梳理与分析,可利用1+X证书制度实现解决目前专业人才培养过程中存在的问题。【结论】可从基于“X”证书对应工作岗位进行项目化教学、创建网络资源库、大力推进“三教”改革、灵活设置考核方式等方面构建建设工程管理专业课证融通的课程体系。 相似文献
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token作为一个术语,内涵丰富,可以指代多个中文术语概念,因此它在不同领域有多个中文译名。文章梳理了token本身的含义以及它在计算机科学技术、信息科学技术、心理学、区块链等领域的中文译名,分析了这些译名的内在含义,并进一步分析了产生多种译名的原因,并指出科学定名的原则与方法,为更好地理解token中文译名及内涵提供借鉴。 相似文献
270.