波普尔的“否证论“及其对科学研究的启示

否证论是波普尔哲学思想的灵魂,他独树一帜的否证论思想,引起了人们的浓厚兴趣,同时在哲学界也引发了广泛的争论。在广泛地关注波普尔否证论的同时,我们更应该关注的是波普尔否证论内涵的科学精神。其思想里蕴涵着丰富的科学精神:科学的创造精神,科学的批判精神和从错误中学习的精神。这些精神对现代的科学研究仍然有着重要的意义。     

浅淡Photoshop图形图像处理课程的教学

Photoshop图形图像处理是以突出实践性、技能性为主的课程,很多学生对这门课充满了好奇和向往。本文从教学内容及教学方式等多方面进行了探讨,力求在实践教学中更好的培养学生的自主学习能力、创新能力及创作水平。     

财高教育能否续写商业神奇——由家喻户晓的《富爸爸．穷爸爸》延伸出来的财商教育项目，能否续写《富爸爸，穷爸爸》的商业奇迹

汤小明．畅销书《富爸爸．穷爸爸》出版奇迹的策划者和创造者．正在他那可俯瞰北京的办公室里平静而热切地等待着一位来自新加坡的合作伙伴．共商个人理财教育中国市场的发展。     

油井防砂方法优选技术及经济综合评价模型

每种防砂方法对各种因素有各自的适应性。根据文献资料和现场调研。对各种防砂方法的适应性进行了归纳,建立了防砂方法适应条件知识数据库,应用模糊数学原理将每一种因素划分为若干个模糊集合,根据适应条件知识库,引入隶属函数和隶属度,计算了各种防砂方法对井的适应性。同时利用权重系数调节各个因素的重要程度,并以此建立了防砂方法的综合模糊技术评判模型。从中得到各种防砂方法的技术评判因子,再根据评判因子优选出技术上可行的若干防砂方法,应用不同寿命方案对这些方法进行经济评价。最后选出技术上合理,经济上可行的最优防砂方法,为油田防砂提供决策依据。     

大鼠CAG证病结合模型的造模方法和思路

目的　使大鼠慢性萎缩性胃炎 (CAG)证病结合模型更好地模拟临床病、证和症病结合的实际。造模方法的设计思路 :①慢性造模 :“慢性”并非仅为疾病的一个简单性质 ,由于它为时间维度 ,而使疾病病理立体化。所以 ,本实验证、病和症病结合模型均选择较长的造模时间。结果显示各实验组动物胃粘膜均未见出血及溃疡、糜烂 ,各脏器组织不以渗出、坏死为主要病理。②CAG造模 :癌前病变乃至癌变只是虚证的结果和终点 ,致癌物质只是致虚物质的特例。因此 ,我们尽量采用一般的致CAG因素而非致癌物质来诱发肠化病理。在CAG证病结合模型的评价上还注意与CAG相关的机体整体性变化。③证候造模 :脾虚证、肝郁证、肾虚证造模方法均为较成熟方法 ,又均据本实验要求和预试验结果 ,延长了造模时间。④证病结合造模 :临床未将肾虚证作为CAG的主要证候 ,我们依据对肾虚证本质的反重演律理解 ,认为CAG ,特别是有癌前病变的CAG其病理本质应是肾虚证。并注意了病与证的造模因素应尽量达到有机结合 ,包括 :CAG造模因素与虚证造模的一致性 ;虚证造模因素与CAG造模的一致性     

麻疹中医药防治专家强调:发挥中医药在麻疹防治中的特色优势

<正>2015年2月3日,为了发挥中医药在麻疹防治中的特色优势,中华中医药学会在北京召开麻疹中医药防治专家座谈会,来自北京、天津、河南、山东、辽宁等地的12位中医、感染病专家出席,就中医药在麻疹防治中的特色优势等问题进行了交流,形成如下共识:中医药在长期的临床实践中,对麻疹防治积累了丰富的经验,具有鲜明的特点,应当充分发挥作用,以有效应对疫情。要合理使用退烧药物,严格按照有关指征选用抗生素、激素,以免影响麻疹透发。中医药要早期介入治疗,减少逆证、重症、并发症的出现。在做好     

冬季进补注意优先养肠胃

<正>冬季是进补的大好时机。但是对于那些患慢性肠胃炎、过敏性肠炎、肠胃功能紊乱,经常腹泻的慢性肠胃道疾病的人来说,对于进补必须有所考虑。如果进补不当,就等于白白浪费了,达不到应有的效果。其实,只要我们注意进补的方法,抓住机遇,不仅能达到进补的效果,还有利于治疗慢性肠胃疾病。肠胃病人群冬季如何补首先,要适时掌握时机。根据古代医家的经验,进补一般选择在"三九"前后。在这段时间里要     

断指再植的辩证施护体会

目的:总结28例断指再植患者在中西医综合治疗的基础上配合辫证施护的护理体会。方法:回顾性分析总结甘肃省中医院(以下简称该院)2012年1月~2013年5月28例36指断指再植后,根据患者的病情辨证分期,分别从服药,饮食,休息锻炼,理疗,情志等多方面实施辨证施护。结果:断指再植成活34指,成活率为94.44%,成活患指功能恢复良好。结论:再植术后进行早期恢复脉络连续的护理是手术成败的关键,中西医结合辩证施护提高了再植成活率,获得满意的疗效。     

1+X证书制度对学生学习成效影响分析

基于某学院学生"建筑设备BIM技术"的课程数据,在1+X证书制度影响学生学习成效的分析框架下,利用双重差分法评估影响效应,并进一步运用双重差分倾向得分匹配法进行验证。研究结论表明:1+X证书制度显著地提高了学生的学习成效。检验结果支持1+X证书制度对学生学习成效影响的正向效应,提出了加快"X证书"与专业、课堂的融合,以及学生获取知识和树立价值观等方面的教育建议。     

中医药学名词(三)

正~~