低氧及低氧结合运动对肥胖大鼠RBC和Hb的影响

研究低氧及低氧结合运动对肥胖大鼠RBC计数和Hb含量的影响,并与常氧运动干预结果进行比较;结果表明:4周实验后,低氧结合运动能非常显著促进肥胖大鼠Hb含量增加(P<0.01);低氧运动显著促进Hb含量增加(P<0.05);低氧和低氧结合运动均能增加肥胖大鼠RBC计数(P>0.05);常氧运动对大鼠RBC计数和Hb含量均无明显影响(P>0.05);低氧运动组、低氧组大鼠的RBC计数和Hb含量与常氧运动组比较有较大地上升趋势(P>0.05);综合来看,低氧、低氧结合运动都具有增加RBC计数和提高Hb含量的作用,与常氧运动干预结果比较,低氧结合运动的作用效果更好。     

爱可扶正片十病十药之锻造阻击HIV的东方利刃

艾滋病(AIDS),全名获得性免疫缺陷综合征,是因为感染HIV(人类免疫缺陷病毒),通过杀死人体内的免疫细胞、降低人体的免疫力,使患者失去防御能力,最终死于机会性感染。从上世纪80年代发现至今,全世界超过3300万人感染HIV。虽然全世     

高糖诱导肥胖模型中线粒体发生研究

线粒体不仅是细胞内的能量代谢中心,而且不断进行着生物发生、融合、分裂等以适应细胞内环境的变化.NRF1是核内重要的转录因子,对线粒体的生物发生过程有重要的调控作用.线粒体的功能变化与多种代谢性疾病密切相关,如肥胖、糖尿病等.高碳水化合物饮食能够引起过度肥胖及高血糖、糖尿病等症状,持续的高血糖对线粒体的状态也会有影响.在高糖诱导的小鼠肥胖模型中,持续的高血糖对棕色脂肪线粒体的影响尚不清楚.通过高糖饮食构建了肥胖小鼠模型,结果发现高糖饲喂小鼠能够显著引起脂肪的堆积,并且发现对棕色脂肪的影响最为显著.通过对线粒体关键蛋白的检测,发现持续的高血糖能够引起NRF1蛋白的表达下调,同时引起线粒体蛋白水平的显著下降.在体外培养的HeLa细胞中,也得到了相同的结果.实验表明高糖处理能够通过抑制NRF1抑制线粒体的生物发生,调控棕色脂肪对脂肪酸的代谢功能.     

在护理专业课程中加强对在校高职护生进行死亡教育的研究

目的：了解高职护生护理濒死病人及对死亡的态度,帮助护生树立科学的生死观。方法：从我院在校护生中采用自编的问卷进行调查。结果：311名护生对死亡态度认识较科学,但面对死亡,大部分护生感到恐惧害怕。大部分在校护生对护理濒死病人已经有较好的接受意识,但一年级护生比二年级护生对护理濒死病人的态度明显感到害怕和恐惧（p﹤0.05）。81.7%的护生渴望多了解死亡知识,二年级护生对死亡教育的需求比一年级护生高,二者比较差异具有显著性意义（P〈0.05）。结论：通过在校的医学教育,护生大多数已经持有自然接受死亡的意识,但仍对死亡感到恐惧。专业课教师对学生进行死亡态度教育,有利于提高护生护理濒临死亡或死亡患者的心理素质。     

移动医疗的未来亮点:手机看病

数字医疗是什么?电子挂号、叫号取药,这些是目前已经在各大医院应用的数字医疗服务。在未来,数字技术还将参与整个医疗过程,参与的范围也将越来越广。简言之,数字医疗就是可为患者看病带来更多便捷和安全的电子医疗技术和服务。预计到2012年,全球将有半数人使用手机。数字卫生能把许多医疗信息,直接传送到手机上,病人可能带     

锁骨下静脉穿刺置管在心脏外科病人的应用

心脏外科患者术后因手术创伤、失血及人工心肺机转流等,血容量、体液化学等都受到较大影响,手术后会发生许多变化,术后的患者需要密切监测许多指标,正确掌握输血、输液原则,合理应用血管活性和心肌变力性药物,因此患者应保持3～4条静脉通道便于用药、抢救     

中小学生减肥运动处方探析

本文通过文献资料法、逻辑分析法的研究方法,在对中小学生肥胖的概念进行界定及对其肥胖产生原因的基础上,提出了减肥运动处方的方法和措施,以确保中小学生身心健康发展。     

论《英国病人》中民族身份的后殖民叙事

民族身份的实质是对民族关系的界定。与殖民文学和反殖民文学不同,后殖民文学摒弃了二元对立叙事模式,而采用含混叙事模式探索民族身份,界定民族关系。加拿大著名作家迈克尔.翁达吉的小说《英国病人》以二战为背景,对英国、加拿大、匈牙利、印度之间的民族关系及文化关系进行探讨比较,委婉含蓄地揭露帝国主义的罪恶,探索东西方民族和睦相处、平等交流的可能性,折射了多元文化背景下流散作家对当今世界地缘政治的洞察和对世界和平的期盼,堪称后殖民文学经典。     

史前海中怪兽蛇颈龙之谜

在大约2．5亿-6550万年前的中生代，在陆地上各种恐龙正上演着一场兴亡盛衰的大剧。而在海里，生活着一种巨兽，它们肥胖的身体像海豚，并有着像蛇一样的细长脖子，而且脖子的长度竟然占身长的一半以上。在短粗的身体上还长着四只像船桨一样的鳍足。     

肥胖的烦恼

正"唉,又肥了三斤,早知道就少吃点了。"看着体重秤上的数字,我又唉声叹气。自从三年级开始,我总觉得肚子很饿,每顿饭都吃得非常多。瞧,我那苗条的身材早已消失得无影无踪,取而代之的是一个圆滚滚的肚子、胖乎乎的身躯。这使得同学们总嘲笑我:"你也太肥了,肚子可以当足球踢了。"听着大