全文获取类型
收费全文 | 18759篇 |
免费 | 253篇 |
国内免费 | 800篇 |
专业分类
系统科学 | 1013篇 |
丛书文集 | 1123篇 |
教育与普及 | 690篇 |
理论与方法论 | 315篇 |
现状及发展 | 68篇 |
综合类 | 16603篇 |
出版年
2024年 | 50篇 |
2023年 | 169篇 |
2022年 | 213篇 |
2021年 | 224篇 |
2020年 | 195篇 |
2019年 | 196篇 |
2018年 | 100篇 |
2017年 | 162篇 |
2016年 | 199篇 |
2015年 | 343篇 |
2014年 | 858篇 |
2013年 | 710篇 |
2012年 | 1017篇 |
2011年 | 1217篇 |
2010年 | 1074篇 |
2009年 | 1385篇 |
2008年 | 1664篇 |
2007年 | 1463篇 |
2006年 | 1059篇 |
2005年 | 1041篇 |
2004年 | 803篇 |
2003年 | 758篇 |
2002年 | 793篇 |
2001年 | 655篇 |
2000年 | 488篇 |
1999年 | 422篇 |
1998年 | 388篇 |
1997年 | 335篇 |
1996年 | 317篇 |
1995年 | 269篇 |
1994年 | 233篇 |
1993年 | 163篇 |
1992年 | 172篇 |
1991年 | 182篇 |
1990年 | 123篇 |
1989年 | 141篇 |
1988年 | 100篇 |
1987年 | 49篇 |
1986年 | 44篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 4篇 |
1957年 | 4篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
基于Internet的现代远程教育是一种全新的教学模式,开发适用于网络教学的高质量的网络课程成了重要而迫切的课题,因此网络课程的设计与开发亟待进行深入的研究。本文针对当前对网络课程的认识、网络课程设计、教学应用等方面存在的问题,结合大量的开发实践经验,从学习者自身、教学参与人员、课程本身三方面提出了若干设计与开发的策略,以期能开发出优质高效的网络课程,促进现代远程教育的蓬勃发展。 相似文献
92.
93.
李永康 《西南民族学院学报(自然科学版)》1993,(4)
讨论了化学位的意义和化学反应等温式的应用条件;△G_m=∑υ_iμ_i≤0,△G_m(T,P,W′=0)≤0、—△G_m(ξ)=—∑υ_iμ_i≥W′和-△G_m(T,P)≥W′作判据的异同和各自使用条件。 相似文献
94.
根据山东省第四次人口普查资料,采用人口发展动态模型,对山东人口发展过程进行了优化分析研究,针对山东省人口发展过程中存在的问题,进一步探讨了解决的有效途径。 相似文献
95.
《江苏技术师范学院学报》1996,(3)
本文对日本东京大学机械工学三学科现行CAD/CAM实验系统的基本情况进行了扼要的介绍。同时,对实验的基本过程进行了简要的总结。在此基础上,对该实验系统所涉及的技术问题进行了整体和局部的评价分析。 相似文献
96.
卢志明 《上海大学学报(自然科学版)》1996,2(3):265-273
Krylov子空间投影法是一类非常有效的大型稀疏线性代数方程组解法,已被广泛应用于各种领域,随着左右空间Lm,Km的不同取法可以得到许多人们熟知的方法.本文按矩阵Hm的不同类型,即为上Hessenbery阵还是三对角阵将Krylov子空间投影法分成两大类,从每步迭代是否具有最优性和方法的存储量、计算量等方面对Krylov子空间法及其最新进展进行评述,指出Krylov子空间法的局限及今后的研究方向. 相似文献
97.
邹光中 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(6):48-49,60
稳定态(steady state),又称稳态,定常态,是化学工程中的一个重要基本概念,贯穿于化学工程课程的始终。任何一个过程,无论是物理过程还是化学过程,都有稳定态与非稳定态之分。因此,弄清稳定态的真实含义,掌握其性质特征,是相当重要的。 一般说来,非稳定过程比稳定过程更复杂多变,是客观世界中普遍而常见的现象。可是在化工基础课程的教学中,为简化问题,便 相似文献
98.
本文在严格凸、一致平滑Banach空间中证明了Von.Neumann交替过程的弱收敛性,并针对Hilbert空间的闭凸集合,给出两个保证广义交替过程收敛的充分条件。 相似文献
99.
徐德志 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(1):27-28
在高职基础化学教学中,针对水合与水化这两个概念是否有区别这一问题,主要从两的基本概念、存在形式、与水分子的键合情况及能量变化上进行了剖析,论证水合与水化是两个不同的概念.两既有本质的区别,又相互联系,在离子的水化过程中,既有离子的水合过程,又有水合离子的进一步溶剂化形成水化离子的过程,离子的水合是离子化的一个组成的部分. 相似文献
100.
高校生物学教学中进行创新教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本就如何在高校生物学教学过程中进行创新教育,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才作了论述。 相似文献