模糊容忍度与英语听力成绩、听力策略的相关研究

模糊容忍度是预测学习者听力学习程度的一个重要因素.意识到模糊容忍度在听力理解中所起的重要作用,了解学生的模糊容忍度的程度,培养学生高模糊容忍度是提高他们听力成绩的首要前提.总结高模糊容忍度学习者所使用的听力策略并将这些策略教授给低模糊容忍度的学习者是提高听力水平的重要措施.     

《同济大学学报(自然科学版)》2012年工作报告

2012年,本刊取得了优异的成绩,荣获"百种中国杰出学术期刊"称号,已连续三年获此殊荣;荣获首次评选的"2012中国最具国际影响力学术期刊"称号;荣获"第四届中国高校精品科技期刊"称号,已     

基于局部择优离散技术的C4．5改进算法及其在学生成绩评价中的应用

针对高校教务管理系统中学生成绩数据连续值偏多的情况,导致无法对学生成绩有效地进行智能分析等问题,提出了基于局部择优离散技术的C4．5改进算法,进而构建学生成绩分析模型,并采用后剪枝算法对模型进行了优化,抽取了学生成绩的分类规则。实验表明,改进后的C4．5算法保证较高分类正确率的同时,执行效率得到了提高,有助于挖掘出学生成绩与各种因素之间的潜在联系,为教学工作改革提供决策依据和支持。     

综合仿真实习成绩考核体系研究

本文通过分析高校实验教学考核体系存在的问题,结合综合仿真实习的特点,提出了建立综合仿真实习成绩考核体系的设想,并对考核体系实施细则进行了说明.     

基于J2EE的高职院校教务管理系统的分析与设计

针对高职学院教学特点,在分析高职教务管理需求的基础上,结合教务管理中的实际要求,开发设计了在局域网和互联网环境下使用的教务管理系统。系统采用B/S结构,选用J2EE架构和MVC模式进行开发,所开发的教务系统具有操作简单、维护方便的特点。     

非智力因素对高职院校学生英语成绩正态分布的影响

非智力因素对高职院校学生英语成绩正态分布有着很大的影响。教师在教学中应充分发挥学生非智力因素的积极作用,努力提高学生的英语学习效果。     

英语写作焦虑、写作成绩及二者相关性的性别差异研究

运用定量分析的方法对男女大学生的英语写作焦虑、写作成绩及二者相关性进行研究发现：1）男、女大学生都存在中等程度的写作焦虑,回避行为接近或达到高度焦虑值;2）女生的写作成绩显著高于男生,但写作焦虑跟男生没有显著差异,甚至认知焦虑还显著高于男生;3）写作焦虑和写作成绩呈显著负相关,男生的负相关程度更高;4）写作焦虑对男生写作成绩的预测能力高于对女生写作成绩的预测能力。     

大学生计算机等级考试课程VB成绩两极分化成因分析

本文从内因和外因两个方面，对造成大学生计算机等级考试课程vB成绩两极分化的原因进行了较为详细的分析，希望借此可以在以后的教学中趋利避害，消灭那些不该出现的极端低分，减少不及格学生的人数，提高教学质量。     

开展大学生素质教育的《机械设计基础》课程教学模式探索

本文介绍了《机械设计基础》教学的现状与发展,结合现代大学生自身特点、现代企业需求、高层次人才培养方案等,提出分组讨论式教学、自学检测式教学、实践教学和新的课程成绩评定方式等更能适应现代大学生未来发展的《机械设计基础》课程的教学改革措施。     

试卷分析系统的Excel VBA实现

为了减少试卷分析过程中的重复、繁琐、不规范等情况发生,利用VBA技术在Excel中开发了一种试卷成绩分析系统.该系统利用试题难度、区分度、班级平均分和标准差等参数对试卷进行分析,然后利用数值参数评价表将参数值转化成具体分析的文字表达,最终自动生成集数值、文字、图形为一体的试卷分析表.