提高高职院机械类专业毕业设计质量的探讨

毕业设计是高职院教学工作中最主要的实践教学环节．是高职院教学质量的一种综合反映。本文从毕业设计的选题、指导、答辩和成绩评定等方面提出几点建议。     

从县域经济发展中看县区科技工作

近年来,皋兰县紧紧围绕经济建设这个中心和发展这个第一要务,始终坚持以加快全面建设小康社会为目标,以开展“抓项目促发展年”活动为龙头,以结构调整、开放开发、招商引资为重点,以科技创新为动力,认真落实科学发展观,全县经济发展取得了一定成绩。一、招商引资工作力度大我县     

从南京、苏州两地看苏南电子政务模式

信息化、网络化的推进强烈冲击着传统的政府组织与管理方式。信息化建设，政府要先行。我国的电子政务正是在这一背景下建设和发展起来的。本文以南京、苏州为代表分析了苏南电子政务发展的基础条件、制约因素，认为苏南电子政务建设在取得一定成绩的同时，也存在一些不足之处。最后，笔者提出了若千设想和具体的解决措施．     

培育构建示范体系加速制造业信息化进程--安徽省制造业信息化示范企业评审会侧评

信息化是当今世界发展的大趋势."十五"以来,在党中央提出"以信息化带动工业化、以工业化促进信息化,走新型工业化道路"的战略决策指引下,安徽省的制造业信息化建设工作取得了显著的成绩:安徽省成为国家首批制造业信息化试点省;合肥、芜湖两市被列入制造业信息化全国重点城市;安徽叉车集团被科技部确立为首批国家级示范企业予以培育.与此同时,为使安徽省作为国家首批制造业信息化试点省的各项工作目标任务落到实处,近年来,安徽省科学技术厅始终坚持把示范体系建设作为推进全省制造业信息化的切入点和突破口,明确提出各市要按照先试点后认定的原则,培育制造业信息化示范企业,构建应用示范体系,以此进一步推进安徽省制造业信息化工作向更深层次、更宽范围和更广领域拓展.     

英语学习策略发展研究的回顾与展望

英语学习策略的发展是动态的过程.策略在一生中不是固定的,通过自然发展和训练而改变.本文从英语策略的自然发展和训练获得两条线索对英语策略的发展进行了一个全面梳理与总结.英语策略在自然发展上存在关键期,认知策略在学习初期,对学习作用十分明显.但随着年级提高,认知策略在学习中的作用越来越让位于其它策略.元认知策略、社会支持策略和情感策略随着年级的升高,作用越来越明显.英语策略的训练对学生成绩提高有效果,尤其对于中下水平学生效果更明显.但在策略训练中,要特别防止学生策略"利用性缺陷"的产生.     

浅析跳远助跑速度与成绩的关系

决定跳远成绩的好坏有诸多因素,如:助跑、助跑与起跳的结合、起跳角度、空中动作、落地技术等,其中助跑的目的就是获得更快的水平速度。据统计资料测算的结果,助跑速度和跳远成绩的相关系数为0.96。因此不难看出助跑速度因素的取得是极为重要的,是获得跳远成绩的最重要的基础条件。     

痕迹检验学成绩评定模式改革初探

成绩评定模式改革是教学改革的重要内容之一,以往期末成绩评定模式存在测试方式单一、命题难度波动较大、平时成绩评定有随意性、实验成绩的评定过于依赖实验报告等缺陷。笔者在对痕迹检验学成绩综合评定的改革实践中建立了一套包含课堂秩序、平时作业、实验成绩、专题小论文、课堂提问与讨论发言、随堂测试、期末测试7个指标的考核评定体系,可以体现对学生成绩评定的全程性、全面性,使得评价更为科学、合理和公平,同时有利于教学质量和学生素质的提高。     

汕头市专业镇技术创新:从扎实地工作到显著的成绩

专业镇技术创新试点工作实施以来，汕头以整合创新资源为出发点，突出特色，做好规划，加强产学研结合，建立和完善技术创新机制，先后有17个镇（街道）被省科技厅列为广东省专业镇科技创新试点单位，占粤东地区33个专业镇的52％，在全省各地级市中名列第二位。这批专业镇2005年工业总产值已达到582亿元，特色产业产值达到311亿元，出口创汇8．3亿美元，成为汕头乃至粤东地区经济发展最活跃的地方。     

倾情水处理实干创成绩--访天津化工研究设计院院长、工业水处理专家郑书忠

他自上世纪80年代初便投身于工业水处理领域，30年如一日，他将自己的青春与精力全部凝注于此，在工业水处理方面做出了突出贡献。作为天津市工业水处理授衔专家，他全面负责工业水处理药剂的技术开发和应用技术的推广研究，先后主持完成了多项国家“八五”、“九五”和“十五”水处理药剂技术和工业节水成套技术攻关项目和技术推广任务。曾获得国家科技进步二等奖和天津市科技进步特等奖、一等奖及中国杜邦科技创新奖等。如今他依旧与水结伴，书写着天津工业水处理领域的新篇章。他就是天津化工研究设计院院长，天津市工业水处理授衔专家郑书忠。     

开拓创新求实进取全力开创我院学生工作新局面

自2001年学院整体性合并以来,在学院党委和行政的正确领导下,我院建立健全了学生管理工作的各项规章制度,确定了重心下移、院系两级管理、以系(院)为主,学生处加强宏观监督指导的学生工作管理模式,学生工作取得了很大成绩。一、几年来取得的成绩(一)明确办学指导思想,强化机制的转变。经过几年的运转,合校、合心、合力问题逐步解决,同时,在办学理念、指导思想上进行了有益的探索。通过思考与研究,明确了学生管理工作的指导思想,即以“学生为主体,以服务为主线,以‘三个育人’为根本”的学生工作指导思想。在指导思想进一步明确之后,积极探索…