本科生学分绩点查询统计系统的开发

叙述了利用Delph i和数据库技术的院系本科生学分绩点查询统计系统的开发和技术要点及查询系统的功能特点.     

基于BP神经网络模型的大众健美操成绩非线性相关分析

确定了分项评价指标及其标准,具体包括以下9个指标:准确性、整齐性、弹性、协调性、稳定性、控制力、健康性、统一性和和谐性.建立了包含输入层,隐含层和输出层的三层BP人工神经网络模型.结果表明,该模型能够很好地反映9个分项指标的成绩与总体成绩之间的非线性关系.各个样本的预测值与真实值十分接近,相对误差在5%上下波动,网络训练成功.表明BP网络经有效训练后应用于竞技健美操成绩评价具有较高的预测精度和良好的泛化能力.     

地市级电力公司绩效管理体系的研究与分析

如何构建科学、合理、可行的绩效管理工作体系,是当前电力企业亟待解决的难题之一。通过对地市级电力公司业务特点的研究和绩效管理现状的分析,提出地市级电力公司绩效管理思想,制定以PDCA循环为主体的绩效管理流程,采用360°绩效考核方法为总设计思路,结合目标管理法（MBO）和关键绩效指标法（KPI）等绩效管理方法的优点,设计出符合我国地市级电力公司实际情况的绩效管理方法,制定了科学的绩效管理成绩体系和指标体系,并针对绩效管理指标体系提出评价标准,保障了地市级电力公司绩效管理过程管控的科学性和实效性。     

浙江省科技厅曹新安副厅长检查调研创新团队 肯定“五方面”成绩 提出“四方面”要求

自2011年11月23日对首批浙江省重点科技创新团队开展中期检查和调研以来,近两个月时间,省科技厅曹新安副厅长带领检查组人员对50个团队逐一进行了实地调研和评估。通过调研,曹新安对首批创新团队的建设给予了充分肯定,指出创新闭队没有辜负省委、省政府的期望,没有辜负浙江人民的嘱托,交出了一份满意的答卷,突出表现在以下五个方面：     

2010年湖北省体育高考术科项目设置改革实施效果研究

通过文献资料法、对比法、数据统计法等方法对湖北省体育术科统考项目改革实施的效果进行研究分析。结果显示：2010年湖北省体育高考术科项目改革后,对男生总成绩的提高非常显著,各大高校体育教育专业招生人数男生也明显增加。说明改革的效果显著,基本实现改革目标。     

工科高校数学学院大学生学业状况统计分析

高考成绩作为衡量学生在高中阶段学习情况的一个重要指标．通过对合肥工业大学数学学院2006级毕业生的高考成绩与本科期问在校成绩进行统计分析研究,发现高考成绩对在校的各学期成绩有较大的相关性,但高考成绩对大学成绩的影响随着学期的后移而逐渐减弱,同时这种相关性因专业的不同而不同,进一步研究发现不同类型的课程成绩与高考成绩有着不同的相关性．在此基础上,建立了部分代表性课程与高考成绩、已学课程成绩之间的线性回归模型,并进行分析．     

网球专修学生专项体能训练方法的对比试验研究

研究选择60名网球专修学生作为研究对象,采用独立样本的单因素实验设计,对运动员分别进行了核心力量训练和普通力量训练,在实验前后对所有队员的体能素质进行测试,得到结论如下:(1)通过不同体能方案训练之后,其起跳阶段、正手技术和反手技术均为核心力量训练方案组训练效果优于一般力量训练方案组;(2)从专项成绩来看,一般力量训练方案组对起跳阶段和反手技术改善效果显著,核心力量训练方案组三个指标均改善显著。     

大学生体育课成绩评价的研究

对评价指导思想和评价内容设计原则进行了认真探讨,征询了高校体育教学第一线专家的建议,确定了学生学习体育课成绩评价指标和评价方法.研究结果较好解决了高校体育课程改革中学生学习评价问题,对促进体育课程教学改革和提高体育课程教学质量有积极意义.     

分析化学实验成绩评定方法改革

改革分析化学实验成绩评定标准是提高实验教学质量的必要手段。我们制定的实验成绩评定方法,总成绩由预习、操作、报告和设计实验四部分组成,侧重于平时操作。实践证明,改革后的成绩评定方法极大的调动了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

论高校公共体育课成绩评价的新方法

随着高校公共体育课程改革的不断深入,公共体育课程成绩评价己经在整个高校公共体育课教学中受到了普遍关注。如何合理、公正、有效的评价每个学生的学习情况,是非常值得我们思考和研究的。结合多年的一线高校公共体育课程教学经验,参考大量文献资料,提出实施高校公共体育课程成绩评价新的方法。