浅谈高等数学分级教学

近年来，随着高校的不断扩大招生，致使同一学校甚至同一专业的学生的数学基础相差较大。普通高校高等数学分级教学成为必要的教学手段。分级教学就是根据学生对数学掌握的程度和兴趣将学生分成不同的层次。但同时也对教学方法，教学环节提出了要求。通过分级教学前后学生的成绩对比，可以看出实行分级教学，产生了良好的效果。     

高等农业教育的改革与发展

我国高等农业教育在全面建设农村小康社会,加速推进农业现代化建设中具有先导性地位,取得了一些成绩,但其弱势地位和弊端仍然没有得到缓解。本文主要从高等农业教育的观念更新、教育教学体制的改革以及实施创业教育等方面进行了探讨。     

《微机原理与应用》课程成绩的统计分析及对策

《微机原理与应用》是信息大类专业的一门极其重要的专业基础课,其知识点多,内容抽象,学生理解难度高,是诸多专业课中最难的课程之一。以大连海事大学信息类专业学生考试成绩为样本,对各个知识点的得分率进行深入统计分析。分析表明,目前的教学方法在课程教学最重要的硬件扩展应用部分以及汇编语言程序设计部分并不理想。针对教学中存在的问题,课程组在"十二五"国家级实验教学示范中心建设的支持下,提出了详尽的对策,包括更新实验教学器材、改革实验教学内容以及建立教学环节中的激励机制。实践表明,教学改革方案实施效果良好,学生学习效果有明显改善,掌握知识能力有较大幅度提高,课程考试成绩也有较大提升。     

大学生自行车骑行训练成绩与O_(2max)的相关研究

选取6名内蒙古师范大学公路自行车运动员为研究对象,采用Bruce跑台测试方案进行递增负荷有氧能力测试,揭示有氧能力测试值与运动员公路自行车训练成绩间的相关关系.结果表明:在有氧指标测试结果中,最大摄氧量(O_(2max))与自行车运动员骑行成绩(时间)呈高度负相关(R=-0.91,P<0.05),推测O_(2max)的回归方程为^y1=-37.186X+9 292(P<0.05);相对O_(2max)与自行车运动员骑行成绩(时间)呈高度负相关(R=-0.94,P<0.01),推测相对O_(2max)的回归方程为^y2=-0.732 6X+164.7(P<0.01).因此建议在训练中通过回归方程对运动员有氧能力及运动能力进行预测,有利于在训练、选材、技战术制定等方面做出快速、有效判断,进而促进公路自行车项目训练的科学化.     

头球会伤脑子吗?

正A据记载,史上足球的最快速度,是2006年由葡萄牙人罗尼在一场葡萄牙超级联赛上的一脚射门创下的。当时记载的速度为222千米/时,至今无人打破。如果这脚射门砸到防守队员的脑袋上,天呐!简直不敢想象。20世纪60~70年代,足球做工粗糙,也比较重。球员们选择使用头球技术往往是迫不得已,毕竟重重的足球砸到脑袋上还是挺疼的。而如今,球变轻了,球员们选择使     

基于熵权法的学习成绩分析与提升策略研究

通过考试来检验学生的阶段性学习成效是当前高中学校采取的最主要的考察手段，但在学习科目多，时间紧的情况下如何根据考试成绩采取科学合理的改进措施一直是教师和学生面临的一个难题。文章将信息熵及熵权法的概念引入学生的考试成绩评价分析，设计了一个基于熵权的成绩提升策略判断矩阵和成绩分析折线图，根据判断矩阵和折线图，学生可快速确定自身当前最需改进和最容易改进的薄弱课程，进而制定科学的学习提升策略，不断提升学生的考试成绩。     

让生命之花永远绽放

正前不久,我读了一本海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》,我真切感受到活着的意义。文中主要讲海伦·凯勒自幼患病,导致两耳失聪、双目失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下,她经过不懈的努力,最后上了哈佛大学,以优异的成绩获得了学士学位。她的世界无光、无声,她     

“金刚狼”原型——狼獾的智勇传奇

<正>比起老虎、狮子、熊等猛兽,它的体型称得上娇小,但是,这种体长不超过1米的小型食肉哺乳动物,却能够捕杀身材巨大的驯鹿,甚至面对棕熊也毫不胆怯,即使无法成功捕猎,它也能全身而退。2013年10月17日,《金刚狼2》在内地全面上映,取得了不俗的票房成绩。《金刚狼2》由同名漫画改编而成,首次出现于1974年10月的《不可思议的绿巨人》第180期。"金刚狼"是X战警中的一员,他拥有急速自愈能力,     

巧用Excel数据透视表统计分析学生成绩

数据透视表工具是最常用、功能最全的Excel数据分析工具之一。合理巧妙运用,能使许多复杂的问题简单化,并可以大大的提高工作效率。针对学生成绩表的统计分析给出解决方案,供教学和教师统计分析成绩时参考。     

广东省大学生排球联赛男排自由人运用情况——以2010年为例

本文通过对广东省大学生排球联赛男排比赛的研究,了解广东省高校男排自由人当前的运用情况和水平,找出影响广东省各高校排球自由人发展的因素,为高校排球自由人的培养和发展提出相应的对策和建议。